高效课堂“教育学”.docVIP

高效课堂学 李炳亭 在第七届中国名校长高峰会上的讲座（代序） 开场语：我是一个有影响力的人（听众稍愣），还没开始作报告，许多听众就被吓跑了（会意笑，因为临近会议的尾声，有部分人为了赶车提前走了）。 我希望今天的讲座换种形式（没用PPT，当然也没看稿子），希望诸位在座的校长们可以给我提问题，哪方面都可以，讲座也得变传授式为对话式，灌输式是原始落后的。 老师们，说到课改实在不是该不该改的问题。我只问，现在的课堂快乐吗？学生的生命是由无数个45分钟组成的，如果12年都不快乐，请问，谁敢保证他走上社会会快乐？传统课堂，让孩子几乎失去了除了知识之外的大部分东西，什么创新、创造、思维、实践、动手、合作，甚至是说话的能力、生活的能力，我们原本活泼可爱的孩子们，一个个弓腰塌背、未老先衰、目光痴呆，眼睁睁就变成了失去水分和生命光鲜的木乃伊模样。我真的不明白，有什么样的知识比孩子们的生命更加重要？！有什么样的借口可以公然去荼毒生灵？！难道我们不再在乎孩子，而他们也不再是希望和未来了？ 教育的底线是对身体、生命负责，否则那就不能称其为教育！有人说，我们传统的教育就是六个字：老师讲，学生记，这是美国的朱棣文总结的，通过教育看中国，他还很“反动”地说：无需担心今天中国的崛起，因为他们的教育没有未来。有个日本人也学着说：中国没有未来，满大街的洗头房，独没有书店，一个不看书的民族是没有希望的。或许是