高效课堂-社会历史的主体.pptVIP

一、自主学习（5分钟） 要求：（1）对照教材助读，强化理解、记忆。最大限度的掌握基础知识 （2）用红笔标记不明白问题，以备下一步合作探究解决。 问题引领：（在课本找出答案并用双色笔作出标记） 1、唯物史观的依据和内容是什么？ 2、人民群众的地位和作用分别是什么？ 3、坚持群众观点和群众路线有何意义？ 4、党的群众观点和群众路线的基本内容？ 真是说出来！ 二、 合作探究 快乐学习 合作探究———真是的说出来（10分钟） 内容：1、自主学习中存在的问题 2、探究一： 探究二：分析上述三段材料如何体现人民群众是精神财富的创造者。 探究三：我国农民的三个伟大创造体现了人民群众的什么作用？ 探究四：这两种观点的根本区别是什么？ 探究五：运用历史唯物主义的观点分析说明“我们的上帝就是人民”。 三、风采展示----勇敢秀出来！ 精彩点评----大胆评起来！ 展示要求： 1力争脱稿展示，规范快速，注重总结规律、方法； 2讨论完后总结整理完善，力争全部过关。 非展示同学： 在同学展示时记忆总结，主动补充本组同学已展示内容，并学会倾听，整理自己答案，准备点评补充和质疑。 3组长做好协调工作。 * * * * * 寻觅社会的真谛 社会存在 社会意