高效课堂建设调研报告(刘万举).docVIP

高效课堂教学有效性调研报告 陇西县教育督导室 刘万举 各位校长，同志们： 大家好！前面朱书记、水局长、贾局长等几位领导就如何加强高效课堂建设提出了明确的要求，望大家抓好落实，下面根据督导室对高效课堂建设调研情况谈几点意见，供大家参考。 “高效课堂建设”是基础教育课程改革的方向性要求，在全国已经有了比较成熟的理论体系和实践经验，建设高效课堂，表面上看是对课堂教学过程中“教育学”方式的改变，其实是对全体教师和管理者的事业心、责任心、专业素养的一次重大考验。为使“高效课堂”建设研究在改进教学，提高质量方面发挥更大的作用，教体局安排七个督查组，于2011年10下旬至11月下旬，对全县各县直学校、学区共计259所学校，进行了为期1个多月的高效课堂教学有效性调研活动。听课1270多节，召开座谈会、反馈会430多次，收取有效调查问卷300余份。调研期间，我们把“调研与指导”融为一体，把“观察与学习”贯穿始终，亲身感受到新课程实施以来课堂教学发生的新变化，取得的新成果，同时也发现了课堂教学改革存在的共性问题和影响教学质量的“症结”性问题。下面我从取得的成效、存在的困惑、下段工作建议三个方面与大家交流： 一、取得的成效 “高效课堂建设”在实践过程中，已凸显较大优势，从观念到行为，下述六种意识得到了强化或突破。 一是教师角色转换意识得到充分体现。观察分析270节课堂教学，90%以上的教师在课堂教学中体