家乡教案(上册).docVIP

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家乡教案 2015—2016学年度第一学期 一年级(上) 学校:实验小学 教者: 一年组 2015——2016学年度第一学期教学进度表 科目: 家乡 年级:一年 周 次 时间 授课天数 教学内容 备注 起止页 1 8月日月日 5 2 8月日月日 9月3日---5日放假 3 9月日月日 5 4 9月日月日 5 9月日月日 6 9月日 1—2日国庆节放假 7 10月日月日 5—7日国庆节放假 8 10月日月日 9 10月日月日 10 10月日月日 11 11月日月日 12 11月日月日 5 13 11月日月日 5 14 11月日月日 15 11月日月日 16 12月日月日 17 12月日月日 18 12月日月日 5 19 12月日月日 1月1日 元旦放假 20 1月日月日 整体教学计划 一、教学分析: 一年级上册家乡教材一共安排了3个综合性活动主题,每个主题又由若干个二级主题组成。二级主题活动可以根据家乡、地域和本班学生的实际进行选择、替补和补充。这些主题都是围绕认识家乡、探索家乡、热爱家乡的活动学习展开,使学生从认识身边的事物逐步扩大到更大的范围家乡。 教学目标: 1、促进儿童综合性发展,培养学生融入周围的环境、爱家乡、参与家乡建设、思考自己的生活和乐于探究的儿童。 2、引导学生在自我评价中获得反思和激励。 3、通过学习让学生更加了解自己的家乡。 4、在老师的引导下,让学生去体验、探究,从而用心灵感受家乡的美丽。 5、通过学习让学生更加珍惜家乡的一草一木、一山一水。 三、教学措施: 1、建立自主、合作、探究的学习方式。 2、注重创设活动体验的真实情景和条件。 3、针对本校所处的环境组织教学,联系本地实际,充分开发本地的课程资源,形成自己的特色。 三、教学时数:16课时 课题:我爱我家 第1节 教学目标: 1、了解家乡地址,培养对家乡的热爱之情。 2、培养学生搜集、整理、运用社会信息的能力。 教学重点: 培养学生搜集、整理、运用社会信息的能力。 教学准备: 1、学生了解自己的家庭住址。 2、教师了解班级学生家庭分布情况。 教学过程: 一、了解家乡地址途径 1、问家人。2 、看户口本。3 、看来信。4、看村委会牌。 二、说一说、议一议 1、我们说说自己家在哪儿? 介绍自己的家人。 2、看看农村和城市的家庭住址有什么不同? 三、看一看、说一说 1、看看小明家周围有什么? 2、我家周围有什么? 四、画一画画一画自己的家乡。 五、总结 展示学生的画。 课题:家在吉林 第2节 教学目标: 1、了解家乡地址,培养对家乡的热爱之情。 2、培养学生搜集、整理、运用社会信息的能力。 教学重点: 培养学生搜集、整理、运用社会信息的能力。 教学准备: 1、搜集有关的图片、照片。 2、准备小剪刀、胶水等。 教学过程: 一、讲故事导入。 1、听老师讲《小蝌蚪回家》。 2 、小蝌蚪是怎样找到家的? 二、找一找,说一说出示:县政区图请同学们在图上找到自己的家,并说说位于的什么方向? 甲生:我家在,位于镇方向。 乙生:我家在,位于镇的方。 三、画一画、写一写今天这堂课,全班同学的表现都十分出色 1、通过对我描述,能在日常生活中发现进一步结合生活实际。引导学生学会。 描述自己喜欢的家人。 教学准备: 1、搜集有关的图片、照片。 2、准备小剪刀、胶水等。 教学过程 一、创设情境,导入新课。 同学们你们最喜欢么?学生自由发言,谈论自己最喜欢的。教师肯定学生的回答,引出课题 1、通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述,能在日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题。 进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。引导学生学会从图中获取信息。 一、导入新课。 课题:家里的趣事 第5节 教学目标: 1、知道一些基本的家里趣事。 2、了解家里人的关系。 3、遇到事情不慌张,培养学生解决问题的能力。 教学重难点:知道哪些是家里人。 教学准备: 1、 向爸爸、妈妈问问家有哪些亲人。 2、 在家里看看有什么故事发生。 教学过程: 一、看一看 找一找。 1、 出示图片 找一找,图中哪些是有趣的事? 二、访一访。 师:我们这里还有哪些可以讲解的故事?去访一访。 先要制定一个走访计划。内容如下: 趣事在哪里? 讲了什么的? 都有什么人? 再去访问其他人的看法。 三、小结。 课题:职业 第

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