狗街二中寄宿学校建设与管理报告.docVIP

狗街镇第二中学 关于寄宿制学校建设与管理情况调研报告 加快农村寄宿制学校建设，推动农村基础教育稳步发展，是当前及今后相当长一段时间的历史任务，也是构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的一项紧迫而艰巨的历史使命。寄宿制学校是农村学校发展的方向，它能有效地实现教育资源整合，全面提高教育质量。但另一方面寄宿制的实施给学校管理增加了难度，增加了教师的工作量，学校的安全压力增大，面对种种困难和问题，我们积极采取应对措施，加强管理，丰富学生的校内生活，确保学生在校的安全，努力提高教育教学质量。近几年来，我校校园建设、教育、教学、后勤管理逐步走向规范化，寄宿制的优越性初步显现，得到家长、学生、社会普遍认可。 一、在特色管理中求发展 1、加强领导，明确责任。学校成立了寄宿制管理工作领导小组，明确分工，职责到人，认真构建由校长总体抓－分管领导抓－班主任、教师具体抓－学生干部协助抓的网络管理。从安全、卫生、纪律、学习、生活等方面对寄宿生实施全方位管理，形成一级抓一级，一级对一级负责的责任管理体系，实现了管理的规范化、制度化和科学化。 2、建章立制，规范管理。制度是管理规范到位的重要保证，完善制度建设是强化寄宿制学校生活后勤管理的前提。结合我校的实际，制定了一系列管理制度。如《班主任寄宿制管理工作职责》，《住宿生一日常规》、《寄宿生安全制度》、《学生寝室室长职责》、《寝室管理制度》、《离校汇报制度》等多个规章制度，做到制度上墙，形成全天候、全方位、全过程管理的系列制度和岗位职责。 3、强化后勤管理，让家长放心。我校加强了对食堂、小卖部从业人员的管理，并对他们进行严格的体检，组织他们就岗位职责、工作目标、考核方案、食品卫生知识进行学习培训，使他们增强服务意识、安全意识、质量意识，明确工作职责和工作要求，力求为学生创造良好的生活环境，严格食品卫生的监管，严格食品卫生操作流程，严防非食堂人员进出操作间，严格执行校长周查制、采购制、留样制，制定了食品卫生应急预案。加强家校联系，建立了良好的信息沟通、交流、反馈机制。通过召开寄宿生会议、设立家校通讯录、联系卡、发放征求意见稿、设立意见箱、个别家访等形式，及时收集反馈信息，让家长了解学生在校的情况，让家长放心。 4、狠抓养成教育,规范寄宿程序。一是加强新生入学教育。通过新生入学前教育、军训等，让学生学会自理、学会独立生活、进行适应性训练。开学初，班主任组织全体学生认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生礼仪》等。并组织全体学生进行日常行为规范考试，让学生真正理解，内化为实际行动。二是注重行为落实。垃圾要进垃圾桶，不随地吐痰、不乱涂乱画等，教育学生以实际行动保持校园干净、整洁；切实达到了“拾起一片纸，干净几百人”的实际效果；通过具体活动突出“关爱他人、善待自己、尊敬师长、积极进取”等主题。三是检查落实。政教处依据我校实际制定《学生综合素质评价方案》，建立《学生综合素质评价跟踪卡》。做到有记载、日检查、日公布、月评比，使养成教育活动落到实处。每学期都要对初一新生进行军训工作，培养严明组织纪律和良好习惯。四是抓实寝室规范化管理，促进学生良好习惯的形成。针对农村学生生活习惯不够规范的实际情况，在作息时间上专门开辟内务整理一栏，确保寝室整洁、干净；同时每月举行一次文明寝室评选活动，促使学生进一步规范内务整理，使我校学生寝室管理上了一个新台阶。认真落实宿舍管理员生活指导职责和班主任监护职责，确保学生有一个卫生、文明、健康的生活环境。五是在全体学生中开展了“我如何与身边的人和事相处”活动，旨在突出“诚实守信、与人为善，关爱他人、快乐自己” 这一主题。教育学生如何与同桌、同学、教师、职工、社会及他人相处；如何处理对待身边的“磨擦”问题；加强表彰与学生间的经验交流，教育学生学会做人，学会交往，学会沟通，学会关心爱护他人。通过这次活动，学生之间闹矛盾纠纷的现象明显减少，文明礼貌，关爱他人成为校园新气象。 5、丰富课外生活，培养良好的行为习惯。 定期开展课外活动。如“爱心助学活动”、“法律知识讲座”和观看法制教育影片、 “五四”文艺晚会、春季篮球运动会、冬季运动会、元旦晚会、学生考前心理辅导和迎国庆军训会操广播操比赛等丰富学生精神生活，从而达到潜移默化、陶冶情操、育人心智之目的。 开展形式多样的年级组集体活动，加强学生思想教育。组织学生进行“三歌一操”比赛，组织全校学生进行“精典美文”朗读比赛，采取不同形式，对学生进行爱国主义、集体主义、纪律、安全、卫生等教育。教育学生学会做人，学会学习，学会吃苦，学会生存，养成良好的行为习惯。 我校大力推行素质教育，竭力营造素质教育环境，努力搭建素质教育能力展示平台。启动了学生“感恩教育”工程，举办了“读好书、做好人、学感恩，建