课标要求：1知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春.pptVIP

* 课标要求： 1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3.探讨商鞅变法的历史作用。 材料一 材料二 司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。” 结合材料思考，商鞅生活在一个怎样的风雷激荡的时代？ 材料三 春秋战国时期，在文化领域，私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，打破了“学在官府”的格局。那时候，思想文化呈现出繁荣景象。儒家、道家、墨家、法家等学派陆续诞生，出现了百家争鸣的热烈局面。其中，提倡顺应形势进行变革，主张以法治国的法家学说，最合乎当时社会发展的需求，成为各国推行变法改革的思想理论武器。 经济上： 铁器、牛耕的使用；（生产力的发展） 井田制瓦解，封建土地私有制确立。（生产关系的变化） 政治上： 周王室衰微；诸侯争霸和兼并战争频繁；宗法制分封制崩溃。 思想文化上： 私学兴起；百家争鸣；法家学说成为变法武器； 总之，春秋战国这个大动荡、大变革、大发展的重要时期，较前发生了翻天覆地的大变化，为此许多诸侯国顺势而动，掀起了风起云涌的改革和变法。其中，以魏文侯任用李悝变法为最早，以秦孝公任用商鞅变法成效最为明显。 变法背景 （从根本上变革社会制度） 变法内容 1.以农求富的经济改革 材料一 “为田开阡陌封疆”---《商君列传》 材料二 商君“改帝王之制，除井田