尾物理实验与创新思维.docVIP

物理实验与创新思维 实践表明，物理实验教学是培养学生创新思维的重要途径。通过物理实验不仅可以使学生获得物理知识，掌握实验技能，而且可以培养其良好的科学态度、作风和习惯等。在培养学生的创新思维能力方面，物理实验同样有其不可替代的作用；物理实验提供的器材，能激发学生的兴趣，引起其思维的积极活动。学生和实验器材有很强的互动性，从构思到操作再到信息反馈，学生都是很主动的，可以说是创新思维贯穿了始终，尤其是分组实验和探索性实验。 实验设计与误差分析。让学生参与演示实验和分组实验的设计是很有必要的，这将极大地调动和发挥学生的积极性，使之对于原理和方法的理解更加深刻。有时课本上原有的实验方案有一定是最佳的，而此时如果让学生自己设计也许就会得到意想不到的收获。我常常圣堂生计是，尽管是实地操作的实验，但它的目的性、逻辑性是很强的，并非随意、胡乱地试试。先干啥后干啥，测什么怎么测，选用什么器材等都有它自身的规律。先不说实验结果，就是实验本身的设计过程，它也离不开大脑思维高层次的活动。实验目的、手段、器材，能否与已有的知识及理论联系，是否有更加新颖的方案等，思考和处理这些问题，必须调动旧有的知识运用储藏的信息，这是创新思维的开始，如果再加上同学间的交流和老师的点拨，就会使学生的思维得到突破性发展。这种手段对于培养尖子学生更为有效。 实验结果的得到以及对误差的分析，有助于学生掌握物理概念、原理和方法，同时