第一单元第一章第二节调查我们身边的生物课件新人教版.pptVIP

407 金鱼 501 警犬 502 小白鼠 503 海狮顶气球 技能训练 找出相同点与不同点 小试牛刀 练习 说出你所调查的两种生物，并 说明其生活的环境。 第一章 认识生物 什么是调查? 调查是科学探究常用方法之一。 A、实地调查 B、间接调查（访问、查阅资料） 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、资料整理 调查目的 如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园究竟有哪些生物？我们又该怎样做？ 调查过程 一般过程： 1.选择调查范围——校园的生物； 2.分组，4~5人一组，选一个组长； 3.设计调查路线； 4.调查记录； 5.归类与整理。 1.设计合适的调查表 2.实地调查 3.保护环境和生物 4.注意安全 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气 生物名称 数量 生活环境 生长状况 调查过程 实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。 结果整理 归类：按不同分类标准分。 生物归类 1.按形态结构分：动物、植物、其他生物； 2.按生活环境分：陆生生物、水生生物； 3.按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 统计：调查到的生物种类有多少？ 按照生物的用途分类 一、作物 二、家畜 三、家禽 四、宠物 五、其他 小麦 玉米 水稻 高粱 大豆 棉