小学教育知识与能力模拟试卷试卷2.docVIP

2012年教师资格《小学教育知识与能力》全真试卷及解析(2) 一、单项选择题1．教师教学的首要任务是( )。A．培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础B．发展学生的智力、体力和创造力C．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D．关注学生个性发展2．教育史上提出“有教无类”El号的教育家是( )。A．孔子B．孟子C．夸美纽斯D．荀子3．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。A．班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时4．课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。A．课程内容B．课程目标C．课程结构D．课程理念5．学习中为提高学习效果和效率．用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。A．学习动机B．学习策略C．学习理念D．学习目标6．解决问题的基本过程是( )。A．发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B．发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C．发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D．研究问题——发现问题——提出假设——检查假设7．校园文化的核心是( )。A．学校的物质文化B．学校的组织文化C．学校的精神或观念文化D．学校的制度文化B．“因材施教”是人的发展的( )对教育的要求。A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性9．某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。A．升华B．补偿C．退行D．转移10．去过几次小朋友的家．就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段 11．问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。A．对象相同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念12．班集体形成的条件和前进的动力是( )。A．共同的奋斗目标B．班主任的要求C．班级内部的矛盾斗争D．共同的活动13．在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。A．教学过程B．教学手段C．教学内容D．教学媒体14．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移15．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到 了。对该生的教育应该培养( )。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为16．首先提出”普及教育”口号的是在( )时期。A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会17．课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为( )。A．直接导入B．练习导入C．事例导人D．悬念导入18．决定教育事业领导权的是( )。A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技19．集体是群体发展的( )。A．最终结果B．中间环节C．目标D．最高阶段20．美育就是对学生进行( )。A．审美教育B．五讲四美教育C．美好生活教育D．美好思想教育 二、简答题1．哪些内容可以组织学生合作学习?2．讲授法教学应该注意什么?3．新课程教师角色应如何定位?4．师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?5．简述当代教育理论与教育实践的关系。 三、材料分析题阅读材料，回答问题。1．以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段：师：作为有志于保护大熊猫的我们．能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢?比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊猫的宣传广告。屏幕出示：用一两句话来表达申遗美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告。师：有困难吗？老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文 奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：“如果人类再不节约用 水，那么，地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合 作，现在开始。(几分钟后，教师组织学生反馈。)生：我写了三条：第一条：保护大熊猫，别让大熊猫成为灭绝动物。第二条，保护大自然，让大熊猫快乐地生活。第三条是，别让“活化石”成为博物馆的标本。师：哇，太棒了，真是一位高产作家!(笑)生：杨柳枯了，有再青的时候；熊猫走了，没有再回的时候。 师：哈哈，当代朱自清!(笑，掌声)生：保护大熊猫．为中国添一份荣耀! 师：掷地有声!(掌声)生：等到大熊猫灭绝的时候，你的记忆里是否还有