学区化管理环境下的教研组作用研究结题报告.docVIP

《学区化管理环境下的教研组作用研究》结题报告 发挥整合优势 突出专业特色 实现持续发展 1中职教研组的传统作用 职校的教研组分为语、数、外、政、史、地、体等文化类公共课教研组与以职业类别及其技能分类的专业教研组两大类。职校的教研组的服务对象是职校的学生与用人的市场（这是现在我们服务社会的基本点），这决定了教研组的工作方法及作用。面对复杂的市场与复杂的学生，教研组（特别是专业教研组）依托其专业优势可以比较准确地把握专业发展方向，进行课程设置与开发，处理教材探索教法，加强师资队伍的建设，进行有针对性的教科研研究及其它的管理。这与普教的教研组的作用不同，普教有其统一的课程标准，人才出口只有一个，作用集中在学科的教学研究和教学组织上，职能相对单一。职校的教研组在学科的教学研究和日常教学组织的功能之外，更要承担起专业发展、专业建设的工作任务，我认为中职教研组的作用应当是巨大的，在学科教研与专业建设两方面的功能上是不可替代的，中职教研组是学校专业建设的重要参谋策划者和主要实施者，是职校建设与发展的重要力量。 2学区化管理方法实行一年来专业组的作用 学区化管理方法实行一年来专业组试图探索适当模式介入学区化模式的专业建设，并在组内公布了《学区化管理下教研组的作用研究》的课题计划，设定了六个研究方向如下： 学区制下专业组对专业教师队伍建设的作用，协调管理的方法。 在加强学区制管理的