幼儿园大班活动设计:可爱的福娃.doc 42页

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  • 2016-12-26 发布

幼儿园大班活动设计:可爱的福娃.doc

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    幼儿园大班活动设计:可爱的福娃 活动班级:大大班 活动内容:综 合 活动目标: 1、知道北京奥运会吉祥物的名称和原形; 2、增强幼儿的民族自豪感,萌发幼儿对奥运会的向往; 3、提高幼儿的动手操作能力,培养幼儿的审美情趣。 活动准备: 1、大小福娃图片若干、多媒体课件、五环标志、大海 天空、草原、森林、火炬图片。 2、幼儿操作材料:胶水、油画棒、红、黄、蓝、绿、黑五色皱纹小纸团,无色五环图。 3、福娃头饰一组。 活动过程: 一、导入 1、教师戴福娃欢欢头饰出场:小朋友们好,你们认识我吗?我叫欢欢,来自首都北京,听说XX班的小朋友非常聪明,我想考考你们:你们知道2008年奥运会在哪里举办吗? 2、观看多媒体课件 、提问:每一届奥运会的会徽有什么相同的地方? 、讲解五环的颜色及含义:五环分别为蓝、黑、红、黄、绿五种颜色,分别代表世界五大洲,紧紧相连的五环象征着五大洲的团结。 、观看历届奥运会吉祥物,引出2008年北京奥运会吉祥物——福娃。 二、观看福娃动画宣传片后,教师出示一组福娃模具,提问: 1、五个福娃分别叫什么?它们分别是什么动物 2、每个福娃的家在哪里? 三、游戏:给福娃找家 1 2 3 后1页 教育随笔集(用微笑面对每个孩子) 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样,快快乐乐的来到幼儿园,每天为了迎接这群“小鸟”的到来,我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑,慢慢的我和孩子的关系越来越近了,常常地走到我身边和我说一些悄悄话,和他们身边发生的新鲜事,能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈,每天都含着眼泪走进幼儿园,我想:不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来,开开心心的走,我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的,每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑,让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子,在和孩子们交往的过程中,让孩子们感受到了爱的温暖,让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极,但是就是有一个不爱睡午觉的习惯,每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋,没有一点睡意,一会用手拉拉小朋友的被子,一会又爬起来说话,真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子,答应过别人的事就一定想办法做到,说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢?到了睡午觉的时候,我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢!他一听连忙点头,我说那好,惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗?于江磊犹豫了一会说好吧,他终于答应了那我们拉钩,拉钩后说的话一定要算数呀,不然就没有小朋友和你在一起玩了,说完江磊就上床睡觉了,一开始还是爬起来左看看右看看的,我就走到他的身旁和他说,我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了,哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中,总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤,浅判断能力差;往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题,恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时,微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡,并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说:“我没有抢你的发卡是看它太松了,所提帮你去下来了”。这样微微笑了,还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性,也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的,直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以,教师应认真了解矛盾的真正原因,以灵活的方式公正的态度,有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小,她的奶奶告诉老师;在家里程程一顿饭只吃一勺饭,食道细,胃口小,多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时,我根据程程的情况只给她盛了一勺饭,还不时叮嘱她慢慢吃,可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭,别的小朋友都还没吃完。接着我又问;“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头,于是我又给添了半勺饭,鼓励他继续自己吃,不一会就有吃完了。这时我跟赵老师夸她真棒,自己吃了两碗饭。到下午接孩子时,她大声的告诉奶奶说;“今天中午我吃了两碗饭”。奶奶诧异的问我怎会呢?我悄悄地告诉奶奶自己的教育手段,希望奶奶在家予以配合。 5、培养自理的卫生习惯 小班幼儿刚入园时,带小班的老师都为幼儿不能自理洗手的问题头疼。 甲班俩个老师一起商量想出运用我们书中的儿歌,示范教儿童洗手,“小肥皂,手中拿

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    • 审核时间:2016-12-26
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