夏、商、西周的兴亡(人教).pptVIP

学习目标： 小组讨论 了解了夏商西周的更替情况，你能通过小组讨论，用本课的事例论证“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理吗？ 西周分封制 目的： 思考： 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？ 是社会的进步。因为原始社会虽然没有 贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水 平极端低下的基础上的，人们的生活水平极 低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。 而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事 生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分 工成为可能，从而为生产力水平的提高、 为文化的发展繁荣创造了必要的条 件。 * * * * 夏、商、西周的兴亡 一、了解夏、商、西周更替的基本事实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况； 二、认识奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性； 三、认识奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削 的残酷性； 四、认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。 禹，公元前2070年建立夏朝 西周 商 夏 灭亡时间 暴君 都城 建立者 建立时间 国家 公元前2070年 禹 阳城 桀 公元前1600年 公元前1600年 汤 殷 纣 公元前1046年 公元前1046年 周武王 镐京