2015-2016学年高一生物人教版必修2课时训练：第1章　遗传因子的发现 检测试题 Word版含解析.docVIP

第1章　检测试题 (时间:45分钟　满分:100分) 测控导航表 知识点 题号 1.孟德尔的豌豆杂交实验(一)及相关概念 1,2,5 2.分离定律及应用 3,4,13,14 3.孟德尔的豌豆杂交实验(二)及相关概念 7 4.自由组合定律及应用 6,8,9,10,11,12,15,16 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分) 1.(2015河南郑州第四十七中月考)如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,有关叙述不正确的是(　D　) A.研究中正确运用了假说—演绎法是孟德尔成功的原因之一 B.操作①叫去雄,时间上要在花粉未成熟之前进行,操作过程中要干净、全部、彻底。操作②叫受粉;为了确保杂交实验成功,操作后要套上纸袋 C.相对性状明显、闭花受粉、繁殖快、子代数量多,都是豌豆作为实验材料的优点 D.该实验的亲本中,左边的是父本,右边的是母本 解析:研究中正确运用假说—演绎法是孟德尔成功的原因之一,A项正确;操作①叫去雄,时间上要在花粉未成熟之前进行,操作过程中要干净、全部、彻底,目的是防止发生自花传粉。操作②叫受粉;为了确保杂交实验成功,操作后要套上纸袋,目的是防止其他花粉的干扰,B项正确;相对性状明显、闭花受粉、繁殖快、子代数量多,都是豌豆作为实验材料的优点,C项正确;左边去雄保留雌蕊,所以是母本,右边提供花粉,所以是父本,D项错误。 2.下列各项,除哪项外都是孟德尔获得成功的原因(　C　) A.选用豌豆作实验材料 B.先研究一对相对性状,后研究多对相对性状 C.先研究基因的行为变化,后研究性状的分离现象 D.用统计学的方法对实验结果进行分析 解析:孟德尔获得成功的原因有很多,主要是选用严格闭花受粉的豌豆作实验材料,能避免外来花粉的干扰;从众多性状中选出一对相对性状进行研究,并用统计学原理对实验结果进行分析,然后再对多对相对性状进行研究。 3.一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象:①黑色×黑色→黑色　②黄色×黄色→2黄色∶1黑色　③黄色×黑色→1黄色∶1黑色 推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为(　A　) A.显性纯合子 B.显性杂合子 C.隐性个体 D.不能确定 解析:根据黄色×黄色→2黄色∶1黑色,说明黄色是显性,且为杂合子,因此显性纯合子死亡,故A正确。 4.(2015河南郑州第四十七中月考)科学研究包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,属于孟德尔发现问题的现象是(　B　) A.等位基因随同源染色体分开而分离 B.具一对相对性状的亲本杂交,F2性状之比为3∶1 C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1 D.雌雄配子结合的机会均等 解析:孟德尔探究遗传规律的方法是假说—演绎法。等位基因随同源染色体分开而分离不是孟德尔的理论,孟德尔时期还没有研究基因和染色体的关系,A项错误;具一对相对性状的亲本杂交,F2性状之比为3∶1,是孟德尔在实验中发现的实验现象,从而提出探究的问题,B项正确;F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1,是孟德尔的实验验证和数据分析阶段,C项错误;雌雄配子结合的机会均等,是实验的假设之一,D项错误。 5.在“性状分离比的模拟”实验中,小球D和d各占一半,若两手在小桶中连抓两次都是Dd,则第三次抓出Dd的概率是(　C　) A.0 B.1/4 C.1/2 D.1 解析:在“性状分离比的模拟”实验中,前面的实验结果并不会影响后面的事情的发生,每次实验的结果发生的概率不变。 6.(2015河南濮阳综合高中月考)已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传,现有子代基因型及比值如下表,则双亲的基因型是(　C　) 基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs 比例 1 1 1 1 2 2 A.TTSS×TTSs B.TtSs×TtSs C.TtSs×TTSs D.TtSS×TtSs 解析:由子代的基因型可知,子代中出现TT和Tt,但无tt,说明双亲中有一方含有t,另一方不含t。故选C。 7.孟德尔两对相对性状的杂交实验中,用纯合的黄色圆粒和绿色皱粒作亲本进行杂交,F1全部为黄色圆粒。F1自交获得F2,在F2中让黄色圆粒的植株授以绿色圆粒植株的花粉,统计黄色圆粒植株后代的性状分离比,理论值为(　D　) A.15∶8∶3∶1 B.25∶5∶5∶1 C.4∶2∶2∶1 D.16∶8∶2∶1 解析:将两对相对性状分开考虑,F2中黄色植株的基因型为1/3YY、2/3Yy,绿色植株的基因型为yy,杂交后代会发生2∶1的性状分离比。F2中圆粒植株的基因型为1/3RR、2/3Rr,则R的基因频率为2/3,r的基因频率为1/3,其遗传遵循遗传平衡定律,则后代中RR占4/9,Rr占4/9,rr占