2015-2016学年高一生物人教版必修2课时训练：第6-7章 检测试题 Word版含解析.docVIP

第6、7章　检测试题 (时间:45分钟　满分:100分) 测控导航表 知识点 题号 1.生物育种方式的原理及过程 1,3,11 2.基因工程及其应用 2,9 3.现代生物进化理论及生物多样性的形成 5,6,7,8,12,13 4.种群基因频率及其计算 4,10 一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分) 1.(2015江苏启东中学期中)某植物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物:①AABB　②aB　③AaBBC　④AAaaBBBB。则以下排列正确的是(　B　) A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基国技术 D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 解析:根据生物育种的原理可以判断,某生物的基因型是AaBB,若要获得AABB可采用杂交育种的方法;若要获得aB适宜采用花药离体培养;若要获得AaBBC适宜采用转基因技术;若要获得AAaaBBB则采用多倍体育种的方法,所以选B。 2.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是(　C　) 供体 剪刀 针线 运载体 受体 A 质粒 限制性核 酸内切酶 DNA连 接酶 提供目的 基因的生物 大肠杆 菌等 B 提供目的 基因的生物 DNA连 接酶 限制性核 酸内切酶 质粒 大肠杆 菌等 C 提供目的 基因的生物 限制性核 酸内切酶 DNA 连接酶 质粒 大肠杆 菌等 D 大肠杆 菌等 DNA连 接酶 限制性核 酸内切酶 提供目的 基因的生物 质粒 解析:供体是提供目的基因的生物,用限制酶进行“剪切”,用DNA连接酶进行“缝合”,大肠杆菌具有繁殖快等特点,可以作为受体。 3.(2015山东潍坊重点中学质检)下列有关育种的叙述,正确的是(　B　) ①培育杂合子优良品种可用自交法完成　②欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法　③由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子　④培育无子西瓜是利用青霉素处理促进果实发育的原理　⑤培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理　⑥用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同 A.①② B.③⑤ C.②③④ D.③④⑤⑥ 解析:自交法使后代纯合子比例增大,杂合子比例降低,①错误;使植物体表达动物蛋白可用基因工程育种的方法,②错误;由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子,③正确;培育无子西瓜利用了染色体变异的原理,④错误;培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理,⑤正确;生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变,杂交育种的原理是基因重组,二者不相同,⑥错误。 4.(2015安徽安师大附中期中)据调查,某校高中学生关于某性状基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则该地区XB和Xb的基因频率分别是(　D　) A.60%、8% B.80%、92% C.78%、92% D.92%、8% 解析:假设有100个个体,XBXB有42.32个、XBXb有7.36个、XbXb有0.32个、XBY有46个、XbY有4个,基因Xb有7.36+2×0.32+4=12个,占全部等位基因XB和Xb总数(150个)的比例为12/150×100%=8%,D项正确。 5.(2015安徽安师大附中期中)现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法。下列与生物进化相关的叙述,正确的是(　C　) A.生物进化的本质是种群中有利变异的保存和积累 B.变异为生物进化提供原材料,决定了进化的方向 C.个体的表现型在个体死亡后消失,种群通过繁殖保留基因库 D.地理隔离是新物种形成的必要条件 解析:生物进化的本质是种群基因频率的改变,A项错误。自然选择决定了生物进化的方向,B项错误。个体寿命有限,但是通过繁殖将基因传递给后代而保留,C项正确。也有不经过地理隔离形成新物种的实例,例如四倍体西瓜是新物种,D项错误。 6.如图为现代生物进化理论的图示,以下叙述正确的是(　C　) A.a为生物的进化提供原材料 B.b一定是自然选择 C.c是自然选择学说 D.d是基因的多样性 解析:从题图中箭头可知,进化的实质是种群基因频率的改变(a),A项错误;突变和基因重组(b)导致基因频率的改变,B项错误;现代生物进化理论是继承了达尔文的进化论的核心观点——自然选择学说,C项正确;生物多样性包含基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,故D项错误。 7.(2015福建泉州一中期中)玉米的含油量随选择世代的变化情况如图所示。据图分析,选育过程对高含油量玉米品种的产生所起的作用是(　C　) A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率 B.改变了玉米的基因库,