2015-2016学年高二地理湘教版选修六：第一章 环境与环境问题 章末测试 Word版含解析.docVIP

章末检测 (时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题分，共0分) 1．下列景观图所反映的人工环境存在于西北地区的是(　　) 2．发达国家的环境问题比发展中国家表现相对要轻，其原因叙述正确的是(　　) ①发达国家人口比发展中国家少得多，那里的环境问题从一开始就比发展中国家轻得多　②目前，发达国家经济、技术、管理水平较高，又经历了“先污染、后治理”的教训，对环境保护的意识增强，投入增多　③发达国家人口增长缓慢，对社会经济发展的追求减弱，目标降低　④一些发达国家把重污染的企业转移到了发展中国家　⑤一些发达国家依靠科学、法律管理，环境质量取得了明显的效果　⑥发达国家人口素质较高，没有破坏环境的行为和现象 A．①②③ B．②③④ C．③⑤⑥ D．②④⑤ 3．下列不是社会环境或社会环境因素的是(　　) A．城市或乡村 B．卧龙自然保护区 C．周口店人类遗址 D．贵州梯田 4．下列关于环境的说法，正确的是(　　) A．人文遗迹不属于环境，风景名胜属于环境 B．早在人类出现之前，人类环境早已出现 C．随着社会的发展，社会环境类型越来越少 D．公园应该属于社会环境 若尔盖，意思是牦牛喜欢的地方。相传吐第40代赞普赤祖德赞(公元81～838年)时期，派大臣征伐边境留守今若尔盖地区，它曾拥有250万亩的湿地，现在大面积萎缩。结合所学知识完成5～7题。 5．下列地理要素中不属于若尔盖地区环境要素的是(　　) A．阳光 B．大气 C．土地 D．宇宙 6．若尔盖湿地的面积不断萎缩，最主要的原因是(　　) A．全球气候变暖 B．人类活动 C．太阳活动频繁 D．过度抽取地下水 7．如果若尔盖地区无限制地增加羊群数量，将直接影响______环境的质量(　　) A．大气 B．土壤 C．生物 D．交通 2011年“六·五”世界环境日中国主题为“共建生态文明，共享绿色未来”，呼吁人人行动起来，树立绿色发展理念，共创绿色未来。据此回答8～9题。 8．“树立绿色发展观点”中的“绿色发展”强调的重点是(　　)A．人类与环境之间的对立 B．人类与环境的和谐统一 C．环境具有客观性 D．人类的主观能动性 9．下列措施中，能有效提高北京林木覆盖率和人均绿地的是(　　) A．善待林木，防止水土流失 B．在北京风沙源地的河北、内蒙古等地区植树造林 C．加强自然保护区的建设 D．加强奥林匹克公园、比赛场馆及通往各个场馆道路两侧的绿化工程 10．目前人类赖以生存和发展的环境受到污染和破坏，是因为(　　) A．人类生存和发展要从环境中获取资源和能源 B．人类生产、消费活动和新陈代谢要向环境中排放废弃物 C．人类向环境索取资源的速度超过了资源的再生速度和环境的供应能力 D．人类向环境排放废弃物的数量没有超过环境的自净能力 读图，回答11～12题。 11．关于浙江省年平均气温变化规律的描述，正确的是(　　) A．逐年上升 B．波动上升 C．先上升后下降 D．先下降后上升 12．该现象直接引发的问题是(　　) A．海平面下降 B．作物生长地发生改变 C．地下水位下降 D．降水增多 13．下列措施不利于缓解上述气温变化趋势的是(　　) A．参与“地球熄灯1小时”活动 B．提倡有节制地使用私家车 C．科技创新，降低能耗，提高能源利用率 D．在空调房里使用电动跑步机进行健身活动 14．读下面漫画图，有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是(　　) A．①—臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境 B．②—森林破坏，使地球生态系统受损 C．③—生态破坏引发的水污染，危害人体健康 D．④—全球变暖使地球生态系统受损 1．局部的环境问题之所以能够扩大甚至蔓延全球，其原因是(　　) ①自然界的大气、水、地表物质不断运动、循环　②地理环境各要素相互影响和渗透　③一个地区环境的改变，会使全球所有地区环境随之改变　④地理环境的整体性是主要的、明显的，差异性是次要的、不明显的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、综合题(共0分) ．阅读下面的一幅漫画，完成下列问题。(分) (1)该漫画说明环境问题产生的根本原因是什么？ (2)漫画说明在维护人与自然的和谐关系中，人与人、个人与群体间的利益应如何调整？ ．阅读材料并回答下列问题。(12分) 材料一　某中学地理活动小组进行的一次地理实验活动。其过程是将黄土装入木框内，在左侧种上苔藓和杂草，右侧裸露。培植两周左右，让植物成活。用砖头或小凳子将木框架起来使之呈斜坡状，在木框两个开口处的下方摆两个水盆，再把带孔的塑料饮料瓶装满水，放到支架下，用手转动塑料饮料瓶，让水流泻干净。 材料二　实验过程示意图 (1)从实验现象上看，流淌到左右两个水盆里的水有何不同(2)该实验验证的地理现象是什么？请简要说