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素质教育与教育者的素质 　　[摘 要] 素质教育之所以重要，因为它体现了基础教育的本质。我们如此看重素质教育，并努力实现由应试教育向素质教育的顺利过渡，其核心问题是什么？是教育者必须具备高素质。本文就此问题展开讨论。 　　[关键词] 素质教育；教育者；教师 　　【中图分类号】 D648.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）03-087-2 　　自国务院办公厅2010年印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》起，国家教育体制改革试点工作已全面启动。而推进素质教育作为其十大任务之一，是工作的重中之重。 　　素质教育之所以重要，是因为它体现了基础教育的本质。基础教育的根本任务即提高全民族的素质，它从“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”出发，以全面培养教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力及健康的个性为宗旨，摒弃应试教育中的片面教育观，面向全体学生，使学生在德智体等方面得到全面协调的发展。 　　我们如此看待素质教育，并努力实现由应试教育向素质教育的顺利过渡，其核心问题是什么？是教育者必须具备高素质。 　　那么，教育者的高素质表现在哪些方面呢？首先，应表现在端正而明确的教育思想上。中国的一代新人，应当热爱社会主义祖国、具有良好的道德品质和社会责任感、具有科学、民主和法制