走一步 再走读一步 说课稿.docVIP

《走一步再走一步》说课稿 芮城三中 贾 园 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！我说课的题目是《走一步，再走一步》。 我将从以下七个方面来完成今天的说课任务：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学安排、说教学过程、说板书设计。 一、说教材 《走一步，再走一步》是九年制义务教育人教版七年级上册第一单元的第二篇课文，也是本单元的第一篇精读课文。这一单元的教学重点是引导学生体味人生，关爱生命。本单元的四篇记叙性散文《走一步，再走一步》、《蝉》、《贝壳》、《紫藤萝瀑布》，都是通过生活小事或者生活小事物感悟人生大道理，即“以小见大”；都采用的是“叙议结合”的写作手法。在初中起始阶段安排这样的一个单元，不论在知识、能力培养，还是在情感熏陶方面对于学生都具有定位、定势的意义，影响深远。学习这一单元在语文知识及能力方面，要训练学生的朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气来。在学习方法方面，要引导学生从整体上把握课文内容，从而领会作者的写作意图。在情感方面，要引导学生体味人生，想一想生活哲理。 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特回忆自己童年一次“脱险”经历而作的一篇记叙性散文，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，困在石架上下不来。后来在父亲的鼓励和引导下，一步一步克服困难，最终勇敢爬下悬崖的经历，从而就“如何面对和克服困难”阐述了自己的经验，抒发了自己