滕州一中高二化学《化学能转化为电能—原电池》教案.docVIP

选修Ⅳ 第1章 第3节 化学能转化为电能—原电池 【教材分析】 本节课融合了氧化还原反应、金属的性质、电解质溶液等知识体现了学科内、学科间的综合；为学生了解各类化学电源及金属的腐蚀和防护奠定了理论基础，培养学生。 通过对原电池原理的学习，学生形成一个将氧化还原反应、能量转、元素化合物知识、电解质溶液，金属腐蚀和防护、电解原理和有关计算等知识联系起来的知识。对学生实践到理论，又从理论到实践的认知规律。且原电池在实际生活、工农业生产、科学研究中应用十分广泛，学好本节知识，具有重要现实意义。 设计思路启发、讨论、实验探究等教学方法。让学生参与知识的获得过程，并给学生充分的机会。 充分利用学生的好奇心和求知欲，设计层层实验和问题情境，使学生在自主实验、积极思考和相互讨论中自己发现问题、分析问题和解决问题。 教学照从易到难，从实践到理论到实践首先通过一组实验，引入课题。在实验 观察 讨论推测验证的过程中，学习和理解原电池的概念和原理。在此基础上，通过实验探索和讨论原电池的条件。最后，让学生自己设计一个原电池以检验学生对所学知识的实际应用能力。 2、使学生进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件。 3、使学生能够正确书写出电极反应式和电池反应方程式。 二 过程与方法 1、通过分组实验培养学生实验能力、观察能力、分析能力。 2、通过实验引导学生学会发现问题、解决问题的方法。 三 情感