滕州市大坞镇大坞中学九年级语文《最苦与最乐》教案 新人教版.docVIP

《最苦与最乐》 课前预习： 了解作者及本文相关资料。 相关课程标准： “能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”品味作品中富于表现力的语言。” 教学目标： 1．在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。学习文章流畅而又凝练的语言。 学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。领会作者对人生价值的思考。对人生观的思考，对责任的思考 训练严密的思维能力和语言表达能力 第一课时 一、导入新课 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 二、作者简介 梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1897年任长沙时务学堂中学