滕州市大坞镇大坞中学八年级语文下册《绞刑架下的报告》教案 北师大版.docVIP

《绞刑架下的报告》 （2课时） 课前预习： 相关课程标准：“让学生初步懂得什么是志趣，知道文章的优劣，主要不在于词语的修饰，而在于语言主体良好的言语人格，思想修养的倾注，提高思想境界” 教学目标： ⒈了解作者伏契克及作品。 ⒉整体感知课文内容，把握文章主旨。 ⒊体会概括性语句的表现力和关键词语的内涵。 教学重点 整体感知课文内容，把握文章主旨。 教学难点 体会概括性语句的表现力和关键词语的内涵 教学过程： 一；导入新课 上一课，我们结识了一位充满革命乐观主义的女革命者罗莎·卢森堡，今天我们再来认识一位坚贞不屈伏契克绞刑下的报告伏契克（1903-1943），文艺评论家、作家。从少年时代起，他就深切地感受到工人阶级的苦难生活。在俄国十月革命的影响下，?18岁就加入了捷克斯洛伐克共产党。为了维持生活，他兼做短工和街头广告员。后来，他被党指派为文艺与政治评论刊物《创造》的总编辑和党中央机关报《红色权利报》的编辑。1939年3月，希特勒法西斯占领捷克斯洛伐克，伏契克留在布拉格坚持地下斗争，由于叛徒出卖，于1942年4月不幸被捕。法西斯残酷地毒打、折磨伏契克，又卑鄙地引诱他投降。伏契克在惨无人道的刑讯日子里，在随时有被拉上绞刑架的危险处境中，仍然不忘战斗。他用铅笔头在一张张碎纸片上写下了震撼人心的长篇特写《绞刑架下的报告》，向全世界人民控诉了德国法西斯的罪行