123桑国如何当好学生的引路人.docVIP

如何当好学生的引路人 内容摘要：做好角色转变的过渡。与学生同乐、共同专研教材、了解学生的心理特点、前景展望。 主题词： 新课程 教师角色转变 当好学生引路人 正 文 在新课程改革中，教师角色的转变尤为重要，教师必须由过去的唯知识传授转变为当学生学习的引路人，作为新课程背景下的广大教师，该如何当好引路人呢？ 学习新知识，充分利用课堂资源。新课程改革中，对知识掌握程度的要求发生了变化，它改变了以往的“统一要求，统一达标”的模式，提出了新的“保底但不封顶”的模式。这就要求广大教师要按照不同学生的不同水平进行教学和利用，特别要注重课堂资源的挖掘。 注重身边的人和事，充分利用教学资源，以达到引导学生的目的。在课堂教学中积累经验。以教学目标为出发点，收集多方面的课堂资源以帮助课程的教学。注重创设学习机会，让学生参与评价。 一、做好角色转变的过渡。 要转变以往教师教书的灌输方式教学观念，树立在教师帮助下学生主动对知识的探索方式，这本身就是一种科学的探索精神。它要求学习不是盲目地接受记忆课本或教师帮助下被动地学习知识。而是主动探索，把学习过程变成一种再次发现人类积累的知识的参与式活动。课堂上教师不应该吝啬表扬，要鼓励学生的进步，促进学生发现自己的长处，大胆地使学生冲到第一线，给学生自主地探索事物或问题的时间和空间。 1、在教师的指导下，使学生成为自主学习者 学生自主学习行为受