19最大的“书”教学实录.docVIP

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2016-12-27 发布于重庆
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19 最大的“书”第二课时教学实录一、复习导入师：同学们，上节课我们学习了“最大的书” 这篇课文的生字词，现在老师检查下大家，看谁读得最准确。请同学们一起来读生字词。（齐读））…… 师：为什么这里用了省略号？（指名）…… 师：这时川川的心情是怎样的？生：高兴！师：（出示第十三段）谁来把川川高兴的心情读出来？（指名）师：谁还能读得更好？师：从川川说的话中你知道川川长大后想干什么？（指名）生：…… 生：地质勘探队员。师：你真会读书，能够读懂别人话里的意思。师：同学们，川川长大了想当地质勘探队员，你长大了想干什么呢？（出示：拓展：我长大了，想当……）……(师给予合适评价引导探索自然知识) 四、分角色朗读课文。师：我们一起再来读读课文，老师读旁白和川川的话，同学们读叔叔的话。生：好！师：同学们真棒！现在老师读旁白，男同学演叔叔，女同学演川川，看谁演得最好！五、总结全文 1、看板书小结课文。 2、在这节课结束之前，老师要向大家推荐几本书，大家有空可以去看看。板书设计： ?????????????????? 雨痕 ????????????? 字?? 波痕最大的“书”????? ?矿物? ????找宝藏??? ?——岩石　　　树叶 ?????????????图画? 贝壳 ??????????????????? 小鱼 6