应用数学电子教案刘丽瑶课程设计8课件.docVIP

教 师 课 时 授 课 计 划 教师姓名 课程名称 应用数学 授课时数 2 累计课时 授课日期 星期\节次 授课班级 课题 M1-4复数的三角形式及指数形式 知识目标 掌握复数的三角形、掌握复数的指数形式及其运算 技能目标 会对复数的各种形式互相转换 态度目标 培养学生灵活运用知识 教学重点 复数的三角形、掌握复数的指数形式及其运算 教学难点 复数的各种形式的互相转换 教学资源 三角板 参考书 高中数学教学参考书 作 业 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学方法 时间 课程引入 计算复数 启发式 5’ 知识讲解 1、复数的三角形式 2、复数的三角形式与代数形式的互换 3、复数的指数形式 4、复数的三角形式与指数形式运算举例 启发式 60’ 课堂实战 复数的各种形式的互相转换 20’ 课后点评 对学生的课堂练习进行点评总结 5’ 课后小记 一、课程引入 计算复数。 解：这个复数如果用代数形式来计算将会非常复杂。 二、知识讲解 1、复数的三角形式 称为复数的三角形式。 与复数对应的向量的模叫做这个复数的模，并且 以轴的正半轴为始边向量为终边的角叫做复数的辐角。 不等于零的复数的辐角有无穷多个值，这些