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光的直线传播学案 一、学习目标 知道什么是光源，能区分哪些物体是光源，并能将光源进行分类。 通过实验探究，知道光在均匀介质中传直线传播。 会画光线。 能解释光沿直线传播的现象，知道光的直线传播的应用。 知道光在真空（空气）中的速度。 二、重点难点 光的直线传播，运用光的直线传播的知识解释常见现象 三、自主学习 在日常生活学习中，我们知道，晚上必须在灯光下才能看书、写作业；晚上经过路灯下会看到自己的影子；在发生雷电时我们不但能听到声还能看到闪电；月亮有时是圆圆的有时也会弯弯的。亲爱的同学你想知道这是为什么吗？相信你完全会明白的。来吧，你试试。 四自主学习 （一）光源 问题 学法指导 1光源是指能_________的物体，如_________、_________、_________我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________ 2．能够＿＿＿＿的物体叫光源。①太阳②月亮③星星④碎玻璃片⑤蜡烛的火焰⑥钻石⑦萤火虫⑧小彩灯。上述物体中一定是光源的是＿＿＿＿＿＿，一定不是光源的是＿＿＿＿＿，可能是光源也可能不是光源的是＿＿＿＿＿＿。 3光源可分为自然光源和人造光源，把你知道的人造光源写在后面的横线上， 。 认真阅读课本独立完成下列内容，然后在小组内交流，最后以小组为单位展示。 （二）光的直线传播 问题 学法指导 1探究光的直线传播 （1）做手影游戏，从游戏中发现问题——影子是怎样形成的？ （提出问题）光源发出的光是怎样传播的呢？ （猜想、讨论） （2）实验研究）利用已准备好的小激光器、水、果冻、玻璃砖、等器材进行实验。 探究光的传播实验： 实验1用激光笔发出光射向烟雾中 光在空气中沿 传播——气体中（均匀的） 实验2用激光笔发出光射向水中（水中倒些豆浆，并搅拌均匀） 光在水中沿 传播液体中（均匀的） （3）思考并探究：光能在固体中传播吗？ 实验3：用激光发出光射向玻璃砖、果冻等 光在固体中沿 传播（4）分析、讨论下二个现象：光在不均匀（不同）介质中还沿不沿直线传播呢？ 结论：A．光在 中沿直线传播。 B光的表示法光线：（模型法）我们常用一条_____________的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做______。（如下图） 2．光的直线传播的现象 （1）影子的形成 光在直线传播过程中，遇到 的物体，在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子。 （2）日食、月食 日食现象：_________进入了________的影子里。 月食现象：_________进入了________的影子里。 （3）小孔成像 观察演示实验： 归纳：小孔成像特点：①物体的还是小孔的像？_________________________ ②倒立的像还是正立的像？_____________________________ ③放大的还是缩小的？______________________________ 问题：树荫下的光斑是什么形状？为什么？ 请画出小孔成像的光路图： 3．光的直线传播的应用 激光准直射击时瞄准排队种树，木匠单眼判断木材是否笔直等 学生自学，小组讨论。 小组分工合作进行实验，讨论并得出结论。 （三）光的传播速度 问题 学法指导 1光在 中可以传播，光传播需要时间，在真空中，光速是 m/s，合 km/s 讨论：闪电与雷声是同时发生的，为什么先看到闪电后听到雷声（从速度关系考虑）？ 结论：光在不同的物质中传播速度是不一样的，常见情况如下示：V空气＞V水＞V玻璃。 2读一读：科学世界《我们看到古老的光》 （1）光年是 物理量的单位。 （2）牛郎和织女星的距离是多千米？ 小结：光在__________中传播速度最大。 学生自学阅读课本，小组讨论。 完成相关的问题。 、自主小结 1光源 2光在均匀介质中是沿直线传播的 3光沿直线传播的实例。 4光速与光年 、随堂检测 1光源是指能_________的物体，如_________、_________、_________我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________ 2．在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差.这主要利用了 的道理 3．打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这个现象表明光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度_________ 4．关于光的直线传播，下列几种说法中正确的是 A．光只有在真空中才