西师大版六年级下册运算定律复习课件.ppt

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西师版六年级下册数学总复习 教学目标 1.使同学们在学习过程中,构建运算律相关知识的基本结构体系,会进行相应的简便运算。 2.使同学们在学习过程中,继续体验运算律的价值,增强应用数学的意识。 减法的性质: a-b-c = a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c=a+c-b 1.下面等式应用了那些运算定律和性质 5 + 7 + 15 = 5 + 15 + 7 0.5×1.2 = 1.2×0.5 41×101 = 41×(100+1 ) 470÷2.5÷40 = 470÷(2.5×40) 3.75×101-3.75 = 3.75×(101-1) 2.下面各题不用计算出结果,只要求写出第一步计算的简便运算算式,并说明理由。 3. 怎样简便怎样算。 0.7+3.9+4.3+6.1 在计算过程中,整数运算定律对于小数、分数同样适用,这就是数学知识在应用中的相同性。 这节课复习了什么内容? 课本59页巩固与应用第1题。 * 合兴乡中心小学 韩波 教学重难点 1.探索并理解运算律在运算过程中的重要作用。 2.选择恰当的简便方法进行简便。 加法结合律: ( a+b)+c = a+(b+c) 加法交换律: a+b = b+a 1.加法运算律 2. 减法运算律 乘法交换律: a×b = b×a 乘法结合律 :( a×b) ×c = a× (b×c) 乘法分配律 : ( a+b)×c = a×c+b×c (a+b+d+) ×c = a×c+b×c++… (a-b) ×c = a×c-b×c (a+b-d ) ×c = a×c+b×c-d×c 3.乘法运算律 除法的性质: a÷b = a÷ (b×c ) a÷(b÷c )= a÷ b×c (a+b) ÷c=a÷c+b÷c (a-b) ÷c=a÷c-b÷c 4.除法运算律 5.商不变的性质 a÷b =(a×m) ÷(b×m) (b和m≠0) 列式 5×4 例:一共有多少个? 面积是多少? 4 5 3 列式 可以是 4×(5+3) 也可以是 4×5 ﹢ 4×3 用多种方式验证这些运算律。 (2+3)+4 = 2+(3+4) 或 4×5 2 7 2 4 5 7 + 9 9 + = + ( 9 + 9 ) (加法交换律) ( 加法结合换律) (乘法交换律) (乘法分配换律) (除法的性质) (乘法分配律) 3 1 5﹣ 4 4 = 3 1 5 - 4 4 + ( ) (减法的 性质) + 20% × = 0.2× 2 5 7 7 0.2×( + ) 5 125×25×32 = (125×8)×(25×4) 46.4+39.5+53.6= 46.4+53.6+39.5 49×25%-9× 1 4 = (49-9)× 1 4 470÷2.5÷40 = 470÷(2.5×40) 运算定律在计算中的应用 1. 用自己喜欢的方法计算 25×(2.3×8) + 4.2 × 5.8× =25×8×2.3 =200×2.3 =460 =(5.8+4.2) × =10× =4 2. 用简便方法计算。 18.35-7.13-2.87 8 × 4 × 12.5 × 0.25 48×75%-28× ( ﹢ ﹢ )×24 =18.35-(7.13+2.87) =18.35-10 =8.35 =(8×12.5)×(4×0.25) =100×1 =100 =20 × = (48-28) × =15 = ×24﹢ ×24﹢ ×24 = 6+4+2 =12 =(0.7+4.3)+(3.9+6.1) =5+10 =(100+2)×29 102×29 =100×29+2×29 =2900+58 =2958 =15 4.怎样很快算出结果。 1.25×10.8-1.25×1.8-1.25 5.13×99+0.513×10 =1.25×10.8-1.25×1.8-1.25×1 =1.25×(10.8-1.8-1) =1.25×8 =100 =5.13×99+5.13×1 =5.13×(99+1) =5.13×100 =5.13 16÷1.25 =(16×8)÷(1.25×8) =128÷10 =12.8 两种水果各买4箱,共需要多少元? 方法一: 26×4+74×4 =

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mv2323
该用户很懒,什么也没介绍

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