分数乘除法_652946.pptVIP

下载本文档

12
0
约小于1千字
约 7页
2016-12-27 发布于河南
举报
版权申诉

分数乘除法_652946.ppt

1、本文档共7页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学目标： 1.知识与技能：掌握分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数应用题的解题思路。 2.过程与方法：提高学生解决问题的能力，进一步培养学生分析﹑归纳﹑推理﹑比较等思维能力。 3.情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣，以及良好的学习﹑生活习惯。教学重、难点：掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。教学重难点：掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。下面各题应该把谁看成单位“１”？（１）、鸭的只数的相当于鸡的只数。（２）、女生人数是男生人数的。（３）、女生人数占全班人数的。（ 4 ）、女生人数比男生人数多。（ 5 ）、超产。例题1：官舟镇二完小六（1）班有60人，是六（2）班的，六（2）班有多少人？ 1、读题目。 2、分析题目。 3、找出关键句，并分析解答分析：六（1）班是六（2）班的，可得：六（1）班=六（2）班x ，所以，六(2)班=六（1）班÷ ，即 60÷ =100（人）答：六（2）班有100人。例题2、六（1）班捐款120元，六（3）班是六（1）班的，六（3）班捐款多少元？教师要求： 1、读题目，找出关键句，列出等量关系式。 2、与同桌讨论，共同合作完成。 120x =105（元）答：略。解答分数应用题前，先看问题是否求“几分之几”，若是求“几分之几”就应找出一个数和另一个数，再用“一个数÷另一个数”。若不是求“几分之几”，就应有三步：一抓：抓关键句二找：找单位“1” 三确定：确定方法