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一、是什么 、系统、内力与外力 1．系统：相互作用的___________物体组成一个力学系统． 2．内力：系统中，物体间的相互作用力． 3．外力：系统_____物体对系统内物体的作用力． . 动量守恒定律 内容：如果一个系统_________或者___________________ _____，这个系统的总动量保持不变． 表达式：对两个物体组成的系统，常写成：p1＋p2＝ ________或m1v1＋m2v2＝ ____________ 设想光滑水平面上，质量为m1 , m2两个小球，沿同一方向分别以v1 , v2速度作匀速直线运动，且v1v2，经过一段时间后，第二个球追上第一个球发生碰撞，碰撞后，两球速度变为v1’和v2’，仍在原来直线上运动。试分析碰撞中，两球动量变化有什么关系？ 1、对两个球碰撞的时候受力分析： 由上面三个式子可以得到 动量守恒定律数学表达式： 作用前系统的总动量等于作用后系统的总动量 3、要素和总课题的关系： 4、本质属性： 动量守恒定律是自然界最重要的最普遍的规律之一，它不仅适用于宏观系统，也适用于微观系统；不仅适用于低速运动，也适用于高速运动。还适用于由任意多个物体组成的系统，以及各种性质的力之间。这一定律已成为人们认识自然、改造自然的重要工具。 二、为什么 1、重要性： 【规范解答】设碰后A、B和C的共同速度大小为v，由动量守恒有，3mv=mv0 ① 设C离开弹簧时，A、B的速度大小为v1，由动量守恒有，3mv=2mv1+mv0 ② 设弹簧的弹性势能为Ep，从细线断开到C与弹簧分开的过程中机械能守恒，有 ③ 由①②③式得弹簧所释放的势能为 例一： 光滑水平面上，质量为m的小球A以速率v运动时，和静止的小球B发生碰撞，碰后A球的速率变为v/2，已知B球的质量为3m。求B球的速度。 例二： 一辆列车总质量为M，在平直的水平轨道上以速度v匀速行驶。突然最后一节质量为m的车厢脱钩。假设列车所受到的阻力和车的重量成正比，机车牵引力不变，当脱钩的车厢刚好停止运动时，前面的的列车的速度为多大？ 例三: 水平轨道上静放有一炮身质量为M的大炮，大炮与水平方向成θ角，相对于地面以出口速度v0射出一发质量为m的炮弹，不计大炮和轨道之间的摩擦，试求炮身后退的速度。 例四： 如图，在光滑水平面上，有质量分别为3m和m的a，b两物体，a 与轻弹簧的一端相连，弹簧另一端自由，b以速度v0向左运动，则运动过程中弹簧的最大弹性势能为多少？ 例5．甲乙两船自身质量为120 kg，都静止在静水中，当一个质量为30 kg的小孩以相对于地面6 m/s的水平速度从甲船跳上乙船时，不计阻力，甲、乙两船速度大小之比：v甲∶v乙=_______. 二、为什么 必要性 1．理解系统、内力、外力的概念． 2．知道动量守恒定律的内容及表达式，理解其守恒的条件． 3．知道动量守恒定律的普遍意义． 4．会用动量守恒定律解决实际问题． 5．理解反冲运动的概念，了解火箭的工作原理. 让学生在多媒体创设的环境中，通过小组讨论等方式学习和应用新知识，培养学生的参与和合作意识，进一步学会交流与合作。 3.情感态度与价值观 使学生认识到物理知识与生活是息息相关的，体会到学习物理的乐趣。 培养学生热爱科学、乐于实践、善于交流合作的科学态度。 三、怎么办 1、规则： 注意事项: 1、系统不受外力，或者内力远大与外力。（如碰撞） 2、矢量性：选取统一的正方向。 3、相对性：必须都是相对于同一个参考系 4、有时候系统不守恒但某个方向上守恒(如敲击小车，发射炮弹) 规程 应用动量守恒定律解题的步骤 一般步骤 （1）分析题意，明确研究对象。 （2）受力分析，判断是否动量守恒。 （3）规定正方向，确定始、末状态； （4）列方程求解。 规律动量守恒定律是自然界最重要的最普遍的规律之一，它不仅适用于宏观系统，也适用于微观系统；不仅适用于低速运动，也适用于高速运动。还适用于由任意多个物体组成的系统，以及各种性质的力之间。这一定律已成为人们认识自然、改造自然的重要工具。 05 谢谢观赏 制作人：史友卿 动量守恒定律 ---课题解读 2、要素间的关系： 动量守恒定律 滑冰场上原来静止的两个人，无论谁推谁一下，两人就会向相反的方向运动起来。 想一想：相互作用后这两个人的动量之