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不一样的团队 不一样的精彩 ——艺术组音乐3人美术2人信息2人体育3人一、团队介绍共10人，小中高1人，小高7人，小教一级2人，大多数老师年龄在30到35岁之间。二、团队特点1、四个学科不一样，严格的说是一个综合性的团队。2、每个学科有自己的优势，每个老师有自己的强项，且经验性强。如体育学科顾老师。3、虽被称为技能科，但对于学校来说缺一不可，非常重要。如学校大课间、校园文化布置、学校六一汇报演出……三、活动情况比较成功的活动项目：1、集体备课分组进行，小组自选疑难的课进行讨论，深入教材，吃透教材，再设计教案，定稿。2、期末总结，每个学科讨论下教学中的困惑，在整理撰写课题方案，提升到研究层次。本学期组内有两个课题立项（信息和美术）。3、每年每位老师开出一堂精品课，提升自己。4、六一儿童节汇演，将四个不同学科的学生作业完美地放在一个平台上，进行展示。四、本组优势1、学科不同，教师的角度不同，学习的机会多。教师间可以相互学习。2、每个教师教学能力强，经验丰富，成绩突出。 去年，美术组老师在“一师一优”评选中（课题《传统门饰》）获得国家级优课和制作第一本美术校本课程出炉《画线画生活》，信息组老师撰写教科研论文《基于“学本”的小学体育课堂有效教学实践探索》获区级一等奖和市二等奖，音乐组老师教学设计获市级奖项，还有体育组老师在区级教研活动上开出一节公开课《脚内侧传球第二课时》，……老师们积极参加省市区级类各类教学竞赛，并取得较好成绩。3、团队性强，相互帮助。五、遇到问题1、因学科多，学校无法帮我们组安排一个固定的时间进行活动，组内教师很难排课，所以我们的活动像打游击战，活动时间比较匆忙，听完课后常常来不及评论就要上课去了。2、因学科不同，活动花样多，但不够深入。3、处于“瓶颈期”的教师较多，科研积极性有所下降 这就是我们的团队，有它独特的魅力，虽前面的路不好走，但我们相信未来更美好，我们团队每个成员就像每一朵不一样的花朵在春天的某个角落里尽情绽放着，展示自己的美丽！