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主题活动：和书交朋友 主题活动：书中的秘密 主题活动的产生 欢迎进入“和书交朋友”这个主题活动，每天在摆放图书区的图书时，总能发现一些被孩子撕破的图书，有的封面掉了，有的甚至连书页都撕了下来，为了让幼儿有良好的读书习惯，了解图书，爱护图书。因此设计了此次主题活动。本次主题活动以“和书交朋友”为主线，通过看书、读书、设计书、制作书、介绍书等活动，使幼儿知道书是我们的好朋友，当遇到困难时可以找书来帮忙，书可以告诉我们做人的道理，可以帮我们变得更聪明，可以让我们很有知识。同时，幼儿在了解图书用途的基础上让幼儿有写书、做书、出书和进行书的交易的过程体验，感受成功的快乐，从而培养幼儿爱护图书的良好习惯。 主题网络图 书的阅读 书中的秘密 和书交朋友 书的交易  书的制作 主题教学活动安排 科 目 周　次 语　言 社　会 科　学　 健　康 艺　术 第一周 图书展览会（谈话） 一本好书好比一个港口（诗歌） 书是我们的好朋友 图书穿上新衣服 有趣的图书（科学） 学习20以内减法 顶书走走 正确姿势看书 欣赏制作书签（美术） 上学去 第二周 迷你阅览室 哪个看书好 图书馆 为我们服务的地方 书的由来（科学） 复习20以内退位减法 我爱读书 运书接力赛 小图章（美术） 小画册里故事 （音乐） 第三周 木偶奇遇记 （经典童话欣赏） 有趣的文字 书的历史 大家一起看 纸从哪里来 （科学） 认识圆柱体（数学） 纸与人们的生活 纸棒游戏 制作图书（美术） 读书郎（音乐） 第四周 大笨猫开书店 借图书 逛书店 广告宣传 认识人民币(数学) 有声书（科学） 小书迷 走马灯 读书的少女 （美术） 彼得与狼 〔音乐欣赏〕 Ⅱ级主题名称 书中的秘密 活动时间 第一周 活动内容 有趣的图书 活动科目 科 学 活动目标 1、引导幼儿欣赏各种书籍，了解书的名称、结构及各部分的用途等。 2、培养幼儿对图书的兴趣，激发幼儿的探索欲望。 3、激发幼儿探索图书知识信息的兴趣。 活动重难点 了解图书的结构、种类、作用。 活动准备 和幼儿一起收集各种各样的图书。 活动过程 一、引趣： 小朋友们，今天书宝宝来和我们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？ 现在就请小朋友每个人来找一个书宝宝并把它请到你的座位上去。 二、了解图书的结构： 小朋友们仔细观察一下，你的书宝宝它长得什么样？教师引导幼儿从书名、封面、封底、书内的页码等方面进行观察。 提问：1、你的书宝宝叫什么名字？你是从哪看到的？（封面） 2、封面、封底上有什么？你知道你的书宝宝要用多少钱才能买回 来吗？（封底）封面和封底有什么用？（装饰和保护图书） 3、书宝宝身上每一页都会有一个数字，（页码）知道它们的用途吗？ 小结：页码是帮助我们找到喜欢的一页，或是翻到我们需要的一页，它为我们提供了许多方便，节省了许多时间。 三、游戏“我爱页码” 教师或幼儿随意说出一个页码，请幼儿找到这一页，并说说自己图书上这一页有什么？ 四、请幼儿介绍自己的书宝宝。 幼儿看书，看完后向同伴介绍自己图书的内容。 幼儿可交换图书，看完后可介绍图书内容，看看他们有哪些不同的发现？ 教师鼓励幼儿大胆发表自己的看法。 活动延伸： 小朋友，明天来幼儿园的时候每人带来一个书宝宝，我们来开个“迷你阅览室”，让更多的小朋友看到自己喜欢的书。 Ⅱ级主题名称 书中的秘密 活动时间 第一周 活动内容 学习20以内退位减法 活动科目 数 学 活动目标 1、使幼儿初步理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。2、培养幼儿的发散思维能力和初步的抽象概括能力。 3、培养幼儿的主动探索精神和观察、比较、分析的能力。 活动重难点 使幼儿初步理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。 活动准备 1、教学课件。 2、幼儿学具小棒等。 活动过程 一、创设情境 小朋友，在假期里，婷婷、明明和小兰三个好朋友参加了社区的游戏活动，拍了不少的照片，你们想看看吗？（播放课件，出示套圈游戏图片） 在这幅照片上，你们都看到了什么？ 二、自主探究 1、想知道“有几个圈没套中”，该用什么方法计算呢？ 请个别幼儿回答并板书：14－9 2、14减9等于多少呢？你是怎样想的？借助你手边的学具验证一下你的想法是否正确，再跟你同桌的小朋友说一说你的想法。 小朋友相互交流、讨论自己算出的得数