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主题活动：盖房子 主题活动：盖房子 主题活动的产生 房子是幼儿生活中非常熟悉的，我们之所以用了“盖房子”这样一个主题名称，并不是让幼儿真的盖一座房子，而是通过这样一个主题，让幼儿对建筑有所了解，开拓幼儿的视野，激发幼儿对建筑设计的兴趣。 “盖房子”这一主题看起来好像离幼儿生活很近，其实并非如此。虽然幼儿天天都住在房子里，和世界上都有什么样的房子，房子是怎样建筑起来的，幼儿并不知道，也不会主动去关心。因此，这个主题开展的不好就会比较空洞。 主题实施中，为了让知识活起来，设计时，注意了操作性。使幼儿了解盖房子中的许多知识。同时从四个二级主题展开研究。主要是在活动中，激发幼儿探究的欲望，在操作过程中，积累生活经验，在做中学。 主题网络图 收集房 房子的 子资料 结 构 盖房子 尝 试 盖 房 子 房子里 的秘密 主题教学活动安排 科 目 周　次 语　言 社　会 科　学　 健　康 艺　术 第一周 新房子周围 （看图讲述） 白房子（童话故事） 房子图片展览会 合作真快乐 我们居住的地方 认识大于号、小于号 房子变变变 （体育游戏） 天黑前一定要回家 我们的社区规划图（美） 温馨的问候（唱歌） 第二周 金色的房子（故事） 分房子（故事） 房子高好还是矮好 美丽的阳台 沙子和石头 学习四等分 厨房玩耍危险多 看谁跳得高 （体育游戏） 有趣的房子 （意愿画） 数高楼（唱歌） 第三周 三只小猪盖新房 （童话剧） 明天和今天（故事） 小猪的房子 老虎盖新房 斜面 比较物体的轻重 危险的地方我不去 我是小小建筑师 （体育游戏） 盖房子（舞蹈创编） 我为房子设计造型（制作） 第四周 餐厅飞碟（故事） 太阳的话（故事） 造型各异的房子 爱心行动 小熊盖新房 复习20以内加减法 我会整理房间 蜗牛旅馆 （体育游戏） 风帆式建筑—悉尼歌剧院（美术欣赏） 欢乐颂（音乐欣赏） Ⅱ级主题名称 收集房子资料 活动时间 第一周 活动内容 房子图片展览会 活动科目 社 会 活动目标 主动收集有关房子的资料，体验资源共享的乐趣。 能说出对不同风格、不同造型房子的主观感受。 3、初步了解我们现在居住的房子与以前的房子相比，有哪些发展变化。 活动重难点 了解不同房子的风格造型 活动准备 收集有关房屋的图片，布置展区。 歌曲《盖房子》 活动过程 一、布置房子图片展览 教师和幼儿一起将收集到的图片进行分类、整理，布置展区。 二、组织幼儿观赏、讨论图片 1、教师鼓励幼儿大胆说出自己对房子的感想并提问： 你都见过什么样的房子？ 为什么有的房顶是尖的? 有的是半圆形的? 这些房子是做什么用的? 是什么时候建造的？ 它们是哪个国家建造的？ 2、幼儿讨论：说说自己家的房子与图片有哪些异同？ 小结：小朋友你们知道吗？这些房子都是由设计师设计出来的，由于设计的思路不同，所以设计的风格也就不同，所以我们才能看到这么多风格各异，美丽漂亮的房子。 三、教师提出问题，供幼儿参考 1、楼房与平房比较，各有哪些长处和短处？ 2、房子只有屋顶、墙和门行不行？怎样才能使房子更敞亮？ 3、观察周围街道、社区房屋的变化，说说都有哪些改善？ 四、欣赏歌曲《盖房子》 1、教师组织幼儿欣赏歌曲后提问：你认为歌曲里唱了哪些事情？ 2、鼓励幼儿随音乐做相关动作，体验建筑游戏的快乐。 活动延伸： 设计师们能设计出各种风格的房子，小动物们也能呀，瞧，小猴子正准备设计自己的新房子呢！ Ⅱ级主题名称 收集房子资料 活动时间 第一周 活动内容 新房子周围（看图讲述） 活动科目 语 言 活动目标 1、理解图片内容，讲述故事情节。 2、学会分析事情，设计方案，提高想像力。 3、发展幼儿语言表达能力。 活动重难点 学会分析事情，设计方案，提高想像力。 活动准备 1、图片8幅 2、绘画用纸，水彩笔。 活动过程 一、引趣导入： 小朋友，我们已经看过那么多种风格的房子了，那你们想不想一起看看小猴子的新房子是什么风格的呀？ 二、看图讲述 观察思考小猴为何不满意新房？ 1、观察新房的外部特征，出示图片，小猴盖了一幢新房子，让我们一起参观一下，房子是什么样的？ 2、猜测小猴不满新房的原因。 观察房子周围，说一说小猴为什么不满意？ 小猴想利用空地盖点什么，于是它离开家，到朋友家的新房子去参观学习。 三、理解图片内容，感知隔间新房设计的长处。 1、出示图片，观察小鹿房子的外围设计。 ⑴小猴来到谁家？看到新房子周围有什么？ ⑵小鹿为什么要铺草坪呢？小鹿会对小猴怎么说？ 2、出示图片，分组观察讲述图片内容。 小兔家周围什么样？小黄狗家外面什么样？ 四、扩展经验，寻找解决问题的最好方法。 1、请幼儿帮小猴出主意，小猴觉得它们都设