《小石潭记》课件史春花.pptVIP

柳宗元 作 者 简 介 柳宗元（773年—819年）字子厚，唐代中期杰出的政治家、文学家、思想家，祖籍山西河东，人称“柳河东”。晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马，迁柳州刺史。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。后死于柳州。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者，为“唐宋八大家”之一。 柳宗元的散文中，寓言小品、传记散文、山水游记散文都很有名。寓言小品讽刺社会丑恶，语言犀利；传记散文反映人民的悲惨生活，揭露尖锐的社会矛盾；山水游记散文描写景物准确、生动，语言精美清丽。著有《柳河东集》《河东先生集》。 唐宪宗元和元年（公元806年），作者因受以王叔远为首的政治革新集团牵累，被贬为永州司马。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。当时他政治失意，心情郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国文学史上颇有名气的《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。在游山玩水中，大自然的造化，使失意的柳宗元得到一丝短暂的快乐，然而始终都不能释怀，失意的乌云始终压在作者的头顶，这种情绪在本课中得到了充分的流露。 ﹗ 学习目标 1．积累文言词语：清冽、悄怆、嵁、清、俶尔、翕忽、可、许、 邃、以、为等。 2.体会借景抒情的写法。 学生自读课文，做好圈点。 要求：读准字音、吐字清晰、声音洪亮，读出停顿、读出语气、读出感情。 生字辨音 篁（ ） 佩（ ） 洌（ ） 坻（ ） 屿（ ） 佁（ ） 翕（ ） 邃（ ） 寥（ ） 俶（ ） 怆（ ） 甚（ ） huánɡ pèi liè chí y? y? xī suì liáo 山 chù chuànɡ kān 课文朗读 小石潭记（柳宗元） 从小丘西行百二十步，隔篁竹 ，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐 竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石以为底，近岸，卷石底以出，为 坻，为屿，为 甚，为岩。 青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无 所依。日光下澈，影布石上，佁然 不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与 游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭 可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥 无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其 境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟 宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰 恕己，曰奉壹。 山 一词多义： 全石以为底 为坻，为屿 潭中鱼可百许头 明灭可见 作为 大约 形成、成为 可以 如鸣佩环 竹树环合 西南而望 记之而去 水尤清冽 其境过清 卷石底以出 以其境过清 参差披拂 犬牙差互 玉环 环绕 表修饰 表承接 而 由于、因为 长短不一 交错 清澈 冷清 预设问题： 1.第二自然段写了哪些景物？用的是什么写法？ 2.作者是怎样描写潭上景物的？反映了作者怎样的心情？ 3.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 　 自主阅读解决不了的问题，小组讨论后提出自己的见解，全班学生互动。 课后小结 　　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。 迁移运用 你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写景物的句子摘录下来，并选择一两句写一段赏析文字。 训练检测 1.解释下列加下划线的字。 （1）潭中鱼可百 许头。（ ） （2）悄怆幽邃。（ ） （3）不可久居。（ ） （4）隶而从者。（