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XXX家长开放日活动总结
家长开放日活动,一直是我园所注重的一项家园合作的活动,4月9日,我班成功的举行了家长开放日活动。这次开放日,本班40名幼儿及家长参与这次活动。本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。现将本次活动小结如下:
1、勇于探索,大胆创新,活动形式丰富多彩。本次家长开放日活动,打破了以往开放日的固定模式,以区角活动形式开展,给大家耳目一新的感觉。教师针对幼儿年龄的特点,结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的学习平台,在游戏中开展活动,在游戏中进行学习,增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
2、选材平实,贴近生活,活动生动有趣。本次家长开放日活动,教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发,贴近幼儿生活,因此在选材上也苦下了一番工夫。在这些充满生活乐趣的活动中,孩子们表现出了极大的兴趣,他们主动参与,乐于探索,勇于表现,真正实现了让孩子们从生活中来,到生活中去的教育理念。
3、家长参与活动,亲身体验愉悦和成功。家长开放日中,调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前,就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中,教师还有意加入了家长共同参与的部分,让家长协助幼儿进行手工制作,家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中,家长一边看、一边玩,一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功,真可谓一举多得!
4、更新家长教育观念,传递新的教育信息。在家长开放日活动中,不仅是展示幼儿生活的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中,教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程,把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中,许多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验,更新了教育观念。
5、 提高了教师的现场调控能力。教师们在开放日活动中,都感觉个人能力有所提高,不管是教学上,还是对孩子的管理上,当有家长在场,能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动,得到家长的认可,能让孩子感觉家长在是一种活动的动力,是很不容易的。
二、改进之处:
1、教师应就区角活动的重要性及其意义对家长进行一下简单的培训。教师本着充分利用时间的原则,将半日活动安排得丰富多彩,但是忽视了家长对区角活动的认识和了解,出现了有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。
2、注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动,尽量让每个孩子都有均衡操作的机会,但是还做得还不够深入。对于两头的孩子关注得多,对于中间的孩子反而比较忽视了。
3、教师在着眼于孩子的兴趣,挖掘区角功能还有待加强。 老师在活动时,往往是从“我觉得”的角度来划分,并没有真正从孩子的兴趣出发。
XXX中心幼儿园
大一班
2014年4月9日
“六心”服务评定标准
“六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的,在严格考核的基础上进行评定的,对此,公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度,制定店铺员工“六心”服务评定考核办法,以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。
1、什么是“六心”服务?
所谓的“六心”是指信心,热心、用心、耐心、诚心和细心,而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。
2、“六心”服务评定的目的
(1)促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现,并对员工进行指导、培养和激励,引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。
(2)规范员工的服务态度,提高顾客的满意度,使得产品的服务质量深入人心。
(3)为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。
3、“六心”服务评定的原则
坚持客观、真实、公平、公正的原则
4、“六心”服务评定的内容
“六心”服务评定将采取逐级考核制,一般店员由所在店铺的店长考评,各个店长由店务执行经理考评,最终由市场营销部总监对员工的“六心”服务评定结果做出认定并交由总经理签字确认。
(1)信心:不仅要对自己有信心,而且要对我们公司、我们的产品有信心,首先要告诉自己,我是能做好这件事的。要使自己的个性充分发挥,强调自己与众不同,并把这种原则运用到产品上,我们公司的产品是最好的,
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