大二班家长开放日活动方案.doc

大二班家长开放日活动方案 各位家长，感谢您今日对我班半日活动的支持与参与。为了增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，让家长走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；为了增强幼儿园、教师与家长的沟通，从而更好地配合我班工作，共同关注孩子的健康成长。因此，我班特举办本次家长开放日。 活动流程： 一、活动时间：20年月上午：0-—12：30 二、活动地点：活动主持：活动对象：家长与幼儿—10:10一日作息常规音乐指导幼儿的生活环节。在此环节先吃完饭的幼儿进行区域自选活动，保育员老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子。时晓莉老师指导幼儿自选活动，杨艳老师在活动室和盥洗室之间指导值日生工作，同时提醒幼儿的生活环节。（做律动） 课前准备：主要环节读日历、考勤 由杨艳组织值日生带领其他小朋友读日历，指导今天是x年x月x日。天气情况。小值日工作简单小结。 考勤工作---重点对缺勤幼儿原因告知其他幼儿，同时简单提醒幼儿春季的预防疾病事项。 2、10:10 ——10:40活动一：数学《5以内的减法应用题》。此活动由杨艳老师组织，时老师负责配班；保育员老师将洗好的碗勺盘放消毒，将桶送到食堂消毒，然后拖过道、擦画框等工作。 活动前：杨老师先向家长介绍数学活动的活动目标、活动重点、活动难点及活动主要程序。 3、10：40—10：45一日作息常规音乐指导幼儿的生活环节。在此环节保育员老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子，用壶给幼儿水杯倒水。时老师在活动室和盥洗室之间指导值日生工作，同时提醒幼儿的生活环节。杨老师在活动室组织幼儿分组如厕，同时组织其他幼儿的等待活动。（成语接龙） 4、10：45---11：15活动二：美术：《美丽的树》。由杨老师组织。时晓莉老师负责給配班；时老师站在活动室的右边，主要负责给右边的幼儿发纸，刘惠老师站在活动室的左边，主要给左边的幼儿发纸。 杨老师先向家长介绍美术活动的活动目标、活动重点、活动难点及活动主要程序。 5、11:20—11:25一日作息常规音乐指导幼儿的生活环节。在此环节保育员老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子，用壶给幼儿水杯倒水。时晓莉老师在活动室和盥洗室之间指导值日生工作，同时提醒幼儿的生活环节。杨艳老师在活动室组织幼儿分组如厕，同时组织其他幼儿的等待活动。（手指操） 6、11：25---11：50户外活动：在此活动中，老师带领做幼儿体育游戏，做幼儿广播操。 7、11：50—12：00一日作息常规音乐指导幼儿的生活环节。组织幼儿分组入厕，同时组织其他幼儿的等待活动。（做手指操） 8、12—12:30区域活动。要求：在常规音乐的指导下去拿区域材料。老师重点指导美工区的幼儿。 9：活动结束语：家长朋友们，我们的了，，衷心祝愿们能在活动中得到快乐，在快乐中健康成长！ “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长由店务执行经理考评，最终由市场营销部总监对员工的“六心”服务评定结果做出认定并交由总经理签字确认。 （1）信心：不仅要对自己有信心，而且要对我们公司、我们的产品有信心，首先要告诉自己，我是能做好这件事的。要使自己的个性充分发挥，强调自己与众不同，并把这种原则运用到产品上，我们公司的产品是最好的，它有其它公司无法比美的优点。它能给顾客带来一种享受，有了这种信心才能在自己的言谈举止中得以流露，在不经意间吸引顾客、感染顾客。 （2）热心：当遇到顾客对所购买产品不太了解时，我们应主动的去帮助她，用热情去感动她，我们所得到的不仅仅是出售产品，而是一种使她无法忘怀的品牌形象。 （3）用心：就是用心察言观色，主动的去和顾客沟通，顾客的言行、举止、性格、爱好，在短时间尽快掌握顾客的心理，然后选择推荐一些产品，其实我们所做的一切最终目的是为求感动顾客，使我们和顾