四年级语文下册第六单元,23课《古诗词三首》第一课时导学案.docVIP

“211”教学模式导学案（ 语文 科） 年 月 日制订 年 级 四年级 教 师 陆淼 课 题 23、古诗词三首 第 1课时 课 型 单一课 达成目标 1.认识7个生字，会写8个生字2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。 一、检测预习、以图导题，理解题意 1.仔细观察插图，说说你对这幅图的理解。 2.你还想了解这首诗的什么内容？这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么情感？ 3.怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？ 以疑促读，理解诗意 1.自由朗读，读准字音，读通句子，注意“蚕”“桑”的读音以及多音字“了”的音、义。 2.指名读诗，师生正音。 3.默读古诗，思考大家提出的问题，解决不了的请做记号。 4.小组交流。 5.全班交流，教师指导解疑品读，感悟诗情 1.自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏，尤其读前两句时要读