515积的近似数.docVIP

单元 第一单元 课型 新授课 课 题 5、积的近似数 乡镇 学 校 使用教师： 主备人 修改人 时间 教学内容： 人教版五年级上册 积的近似数P10例6，练习二1、2、3题 教学目标： 1.使学生会根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似数。 2.学会应用迁移的方法来求积的近似数应用“四舍五入”法取积的近似数能根据实际需要正确求积的近似数要根据哪个数位来进行四舍五入出示几个语句我们班有52人现有学生数约人小明的身高是172厘米，体重大约60千克你知道哪些句子表述的是准确数，哪些是近似数，你是根据句子中的哪些字、词来判断的呢？我们生活中有时候需要很精准的数字，但有些时候又往往不需要知道很精准的数字，只需要知道它们的近似值就可以了。那我们一般用什么方法来取近似数呢？让学生体会生活中有时候只需要近似数，回顾四舍五入让学生自读主题、读图，用自己的话讲述题意①题目的条件②条件之间关系③题目求什么，有什么地方需要注意2.互动交流 （1）生独立计算出结果 （2）指名板演并集体订正 0.049×45=2.205 0.0 4 9 × 4 5