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三、解读古典诗歌的基本常识 1.知晓“活用”，理解词句。 文言文作品大都存在词类活用现象，古典诗歌也不例外。 周邦彦《满庭芳》 ：风老莺雏，雨肥梅子。 李商隐《无题》：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 杜甫《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 蒋捷《一剪梅》：一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。　何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 三、解读古典诗歌必备的基本常识 2.留意“互文”，参互理解。 所谓互文，是指古代诗文中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。其作用是使上下文有关词语互相辉映、暗示，收到意思全面而行文简洁的效果。碰到互文现象，应上下补充，参互理解，不能孤立地理解诗句意思。 王昌齡《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 杜牧《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 白居易《琵琶行》：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 杜甫《狂夫》：风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。 三、解读古典诗歌必备的基本常识 3.识别“倒装”，还原语序。 王维《山居秋暝》：竹喧归浣女，莲动下渔舟。 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：七八个星天外，两三点雨山前。 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 杜甫《秋兴八首》之八：香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 三、解读古典诗歌必备的基本常识 4.注意“省略”，添补字词。 古典诗词由于语言的精炼简洁，常存在省略现象，阅读时，要善于将补节略浓缩的字词重新补充出来，以便更好地读懂原句，体会意蕴。 王维《观猎》：风劲角弓鸣，将军猎渭城。 文天祥：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 杜甫：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 欧阳修《蝶恋花》：庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。　 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 4虚实结合（虚实相生、虚实相间、、虚实相衬，以实写虚、以虚写实）：虚与实是相对的。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界。包括三类： ①神仙鬼怪世界和梦境。常被用于反衬现实。如《梦游天姥吟留别》中的仙境。 ②已逝之景或境。作者曾经历过或历史上曾发生过但现时不在眼前的景象。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” ③设想之境。同一时间但非亲眼所见之境或还没发生的未来之境。如柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。高适《除夜》“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年” 。 诗歌中的“实”，是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实； 《虞美人》中的“春花秋月何时了”； 《念奴娇·赤壁怀古》中写赤壁险峻的形势的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” ； 《雨霖铃》中写的两人分别的情形， “寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。” ★虚景和实景的关系： ①相反相成形成强烈的对比，从而突出中心。姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人的无限感慨。 ②相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心。如欧阳修的《踏莎行》： 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（实景）???? 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。（虚景） 常见的诗歌语言风格（语言特色） ⑴清新自然 特点：用语新颖，不落俗套而又能语出自然。即所谓“清水出芙蕖，天然去雕饰”。 杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 杨巨源《城东早春》：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。” 清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。 清新之风常见于山水田园诗人，如王维、孟浩然。陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新。 常见的诗歌语言风格（语言特色） ⑵平淡朴素（质朴，平易自然） 特点：以朴实准确的词语直接陈述，不追求华丽的词藻，或用白描，不事修饰，显得朴实真切，平易近人，但于平淡之中蕴含着深意。 平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。正如王安石所说：看似平淡最奇崛，成如容易却艰辛。 平淡首推陶渊明。《饮酒》其五：“采菊东篱下，悠然风南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”句句平淡，但平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。 孟