初中生物会考诀窍.doc

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初中生物会考诀窍 篇一:浅析初中生物会考复习策略 浅析初中生物会考复习策略 复习是学习过程中的一个重要环节,成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。复习是对所学知识进行精加工及理解整理知识的过程,是去粗取精浓缩知识的过程,是去伪存真形成真知的过程。我认为要提高生物复习课质量,使学生在复习课中巩固知识的同时增长能力,学会学习,学会反思,并在会考中取得优异的成绩,应改变传统的复习模式,优化复习策略。下面,就结合生物会考复习,谈谈我的做法,与大家共同交流。 一、 复习目的与原则 (一)目的: 一、是巩固提高 二、是查漏补缺 三、是熟能生巧 (二)面对各种会考复习资料,要想做到不被书山题海淹没,就要有一个明确的复习原则。我们在生物复习方面坚持的四项基本原则是: 1、吃透教学大纲和课程标准——准确把握命题方向; 2、立足课本——熟练掌握知识内核; 3、熟悉考题——细致体会考题模式和考点; 4、恰当做题——举一反三地学会知识并适当的拓展延伸。 二、明确考试内容 首先, 通过解读《生物课程标准》分清教材知识中哪些属于识记,哪些属于理解,哪些属于运用,要在复习中找准知识的定位,从而明确考试命题的方向。其次,认真分析深刻领会前几年会考考卷的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构,特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。同时教师的 计划 在复习前,要向学生说明,让学生心中有数,自觉的与老师配合,做好教与学同步,发挥共振的功效。通过分析,明确复习的方向,把握重点,做到胸有成竹,有的放矢,落实到位,充分利用有限的时间 ,有效提高初中生物复习备考的质量。 三、落实复习过程 (一)、先强调会考的重要性,让同学们从思想上重视。 许多同学都认为生物是辅科,对会考并不重视。因此老师们应先强调会考的重要性,明确的告诉他们在高中没有一定的生物基础知识和基本技能,将很难学好生物。会考复习主要是帮助同学们将两年来所学的生物知识,进行整理、归纳、补缺补漏,为升入高中做好充分的准备。 篇二:初中生物会考复习策略 初中生物会考复习策略 --------小课题研究论文 海南华侨中学初中生物组彭敏 作为一名生物教师,我们很幸运,因为我们执教的是二十一世纪最有潜力的生物学科,但我们也很不幸,因为在中考中生物学科并不占分,而只是一门参考的学科,这样让生物学科在学习中被称为“豆芽科” ,又不得不面临会考的检阅。因此,我们所面临的中考生物复习可以真正称得上“时间紧、任务重”,要完成四本书内容的复习、记忆和训练,难度应当是比较大的,再加上生物学科分值小、分数少,学生普遍不重视,想让学生课余时间用在生物学科上几乎就没有指望。因此,只有提高课堂复习效率,才是我们抓好后期复习的唯一选择。 如何进行复习应考,提高学生的升学成绩呢?这是初二生物教师面临的问题。下面是我在教学实践中所采取的方法,仅供参考。 1、认真学习有关的规定,把握考试方向 首先,中考的命题是以《义务教育课程标准》为依据的。因此,我重视学习研究《课标》,明确考试不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力情况,而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解,对科学本质的理解,以及运用所学知识分析和解决问题的能力,关注学生创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。 其次,通过学习,明确复习的方向,把握重点,做到胸有成竹,有的放矢,落实到位,充分利用有限的时间,有效地提高初中生物学总复习的教学质量。 2、系统复习、夯实基础、开阔视野,加深理解 首先,对知识进行整理,概括:一本书的内容上完了,这本书中到底讲了些什么,一般的学生是不会归纳、概括的,教师可以帮助学生打破章节界限,列出一些标题,把各种知识相互融合在一起,形成网络或体系。如,学了循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统,可以列出如下标题:(1)四大系统(循环、呼吸、消化、排泄)在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。(2)体育锻炼对人体健康有什么影响(包括对运动系统、对循环系统、对呼吸系统、对神经系统等)进行综合复习。 其次,对知识进行串联:就是根据概念之间的包含关系,外延大小将一些有联系的知识连成一体。如学了植物体的组成,可以将细胞→组织→器官→植物体这些知识串联起来,而不是将这些知识单列出来,因为这些知识都不是孤立的,是有联系的。若不如此,尽管我们 以前给学生上了新课,后又进行了复习,如果再问学生:植物体是怎样形成的?学生仍会摸头不知脑,答不上来。 3、讲精练、提高能力 基础复习必须全面,但又不能平均主义,必须在全面复习的基础上突出重点。 在平时的练习中进行强化训练,即把平时的训练当考试。在规定的时间内、独立、闭卷完成,中途不能中断不能查阅书本和答案,直到所有学生把认为会做的题目完成后才能对答

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