2017年高考化学一轮复习-第3章-金属及其化合物-第4讲-铜及其化合物-金属材料课件要素.ppt

答案：(1)CuO (2)Cu2(OH)2CO3 2CuO＋H2O＋CO2↑ (3)Cu2＋＋Fe===Cu＋Fe2＋ (4)防止空气中的CO2进入广口瓶 (5)通入足量Cl2将Fe2＋氧化成Fe3＋，加入CuO调节溶液的pH至3.2～4.7，过滤除去Fe(OH)3 4．工业上由黄铜矿(主要成分CuFeS2)冶炼铜的主要流程如下： (1)气体A中的大气污染物可选用下列试剂中的________(填字母)吸收。 a．浓H2SO4 b．稀HNO3 c．NaOH溶液 d．氨水 (2)用稀H2SO4浸泡熔渣B，取少量所得溶液，滴加KSCN溶液后呈红色，说明溶液中存在________(填离子符号)，检验溶液中还存在Fe2＋的方法是____________________________(注明试剂、现象)。 (3)由泡铜冶炼粗铜的化学反应方程式为____________________________________________。 解析：(1)由转化关系可知A中含有SO2，故可利用碱性溶液吸收。稀HNO3虽然也能与SO2反应，但又会放出有毒气体NO，故不能选b。 (2)Fe2＋具有强还原性，可利用酸性KMnO4溶液来检验，若KMnO4溶液褪色，则说明溶液中含有Fe2＋。 (3)由泡铜冶炼粗铜利用了铝的强还原性(铝热反应)。Cu2O中铜元素为＋1价，利用得失电子守恒配平反应方程式：3Cu2O＋2Al Al2O3＋6Cu。 答案：(1)cd (2)Fe3＋　取少量溶液，滴加酸性KMnO4溶液，KMnO4溶液褪色 (3)3Cu2O＋2Al Al2O3＋6Cu 【归纳提升】　解答物质制备类题目时的分析方法 (1)制备过程要简便易行，适合题目所给的条件。 (2)制备时尽可能少引入或不引入杂质，提高产品纯净度。 (3)所用原料利用率要高，经济效益要高。 考点二　金属材料及金属矿物的利用 1．合金 (1)合金。 ①形成：是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的。 ②性质特点：具有金属特性。 (2)性能：合金具有不同于各成分金属的物理、化学或机械性能。 ①熔点：一般比它的各成分金属的低。 ②硬度和强度：一般比它的各成分金属的大。 如生铁的熔点比纯铁的熔点低。 2．常见的金属材料 3．金属冶炼的一般步骤 能否用电解AlCl3和MgO的方法冶炼Al、Mg? 思考提示：不能。因为AlCl3是共价化合物，熔融时无法电离出自由移动的离子，不导电；而MgO虽是离子化合物，但其熔点太高，熔融会消耗大量的电能，成本较高。 * 第4讲 铜及其化合物 金属材料 【最新考纲】　 1.了解铜及其重要化合物的主要性质及其应用。 2.了解常见金属的活动性顺序。 3.了解合金的概念及其重要应用。 考点一　铜及其化合物 1．单质铜 (1)物理性质。 紫红色固体，具有良好的延展性、导热性和导电性。 (2)化学性质。 写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式： 2．氧化铜和氧化亚铜 3.氢氧化铜 (1)物理性质：蓝色不溶于水的固体。 (2)化学性质及应用。 4．胆矾 CuSO4·5H2O为蓝色晶体，俗称蓝矾、胆矾。无水CuSO4为白色粉末，遇水变蓝色(生成CuSO4·5H2O)，可作为水的检验依据。 (1)Cu在加热条件下与O2非常容易反应，利用这一性质，可把Cu作为O2的吸收剂。若在实验题中看到加热的铜网或铜粉，应想到这一作用。 (2)无水CuSO4常用作水的检验试剂；由于其吸水效率不是太高，一般不作干燥剂使用。 (3)铜盐属于重金属盐，可使蛋白质变性，故铜盐有毒。农业上常用石灰乳和CuSO4混合使用，是被称为“波尔多液”的农药。 【典例1】　(2015·最新调研)某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾。其设计的实验过程为： (1)杂铜中含有大量的有机物，可采用灼烧的方法除去有机物，灼烧时将瓷坩埚置于________上(用以下所给仪器的编号填空，下同)，取用坩埚应使用_______，灼烧后的坩埚应放在_______上，不能直接放在桌面上。 实验所用仪器： a．蒸发皿 b．石棉网 c．泥三角 d．表面皿 e．坩埚钳 f．试管夹 (2)杂铜经灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的混合物，灼烧后含有少量铜的可能原因是______(填字母)。 a．灼烧过程中部分氧化铜被还原 b．灼烧不充分铜未被完全氧化 c．氧化铜在加热过程中分解生成铜 d．该条件下铜无法被氧气氧化 (3)通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：酸溶、加热通氧气、过滤、________、冷却结晶、________、自然干燥。 (4)由粗制