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第十一讲 生物体防卫系统 免 疫 学习目的 1、理解一些基本术语：抗原、抗体、免疫应答、单克隆抗体、补体、MHC 2、了解机体的防御机制，和免疫应答过程 3、理解应用疫苗的原理 一、艾滋病（AIDS） Acquired immune deficiency syndrome 艾滋病流行情况 1999年12月（UNAIDS / WHO） 全世界死于艾滋病的人已达1880万 全球感染艾滋病的成人和儿童超过5310万，平均每天有1.5万人新感染HlV，其中儿童约占11.5％ 目前，约超过3600万的HIV感染者，在2000年死于AIDS的有300万人，95%的人在发展中国家。 非洲：长期持续流行的最大挑战 （国家危机） 1999年此区域新感染人数为400万 博茨瓦纳，有35.8%的成人感染HIV ;南非，成人感染比例已从两年前的12.9%上升到19.9% 亚洲：HIV暂稳定 仅柬埔寨、缅甸和泰国3个国家的15—49岁组人群中HIV感染率超过1% 拉丁美洲：多种流行方式 美国，患艾滋病人数达75万以上 东欧和中亚：注射毒品仍是主要的危险因素 我国1985年发现首例艾滋病,全国已报告的艾滋病感染者28133例，(2001年9月底）其中包括艾滋病病人1208例，死亡641例。全国实际感染者已超过60万 我国31个省、自治区、直辖市均已发现艾滋病毒感染病例 感染者主要分布在农村地区； 男女比例约为5.2：1； 青壮年是艾滋病影响的主要人群，其中20－29岁占56．9％，30－39岁占24．1％； 静注毒品是最主要的感染途径，经静注毒品感染HIV的人数占报告总数的72.1％ 艾滋病日（十二月一日） 1988:全球共讨，征服有期 Join the Worldwide Effort 1989:青年与艾滋病 1990:妇女与艾滋病 Women and AIDS 1991:共同迎接挑战 Sharing the Challenge 1992：预防艾滋病,全社会的责任A Community Commitment 1993：是行动的时候了 Time to Act 1994：艾滋病与家庭 AIDS and the Family 1995：共享权力、共担责任 Shared Rights,Shared Responsibilities 1996：同一世界，同一希望 One World,One Hope 1997：生活在有艾滋病世界中的儿童 Children Living in a World with AIDS 1998：青少年--迎战艾滋病的生力军Force for Change:World AIDS Campaign with Young People 1999：关注青少年，预防艾滋病-倾听，学习，尊重 Listen ,Learn, Live! 2000：预防艾滋病男士责无旁贷 Men make a difference 国务院已于1998年11月印发了《中国预防与控制艾滋病中长期规划（1998—2010年）》 传播途径 性接触、血液传播、母-婴传播。 同HIV感染者发生无保护的性行为 接受了被HIV污染的血液。 被感染的母亲传染给未出生的婴儿 临床表现 急性感染期：感冒、脑膜炎、 潜伏期：无症状 2-10年 艾滋病前期：细胞免疫缺陷 淋巴结肿大、病毒性疾病的全身不适，肌肉疼痛等症状、经常出现各种特殊性或复发性的非致命性感染 典型艾滋病期： 严重的细胞免疫缺陷 发生各种致命性机会性感染。 发生各种恶性肿瘤。 预 防AIDS 还没有有效的治疗方法，但是可以预防 　　1. 洁身自爱，遵守性道德是预防艾滋病的根本方法。　　2. 进行安全的性行为，每次发生性行为时都正确使用避孕套。　　3. 及时、规范的治疗性病可大大降低感染HIV的可能。　　4. 避免不必要的输血和注射，进行穿破皮肤的行为时保证用具经过严格的消毒。　　5. 戒断毒品，不共用注射器注射毒品。　　6. 避免母婴传播 7. 疫苗 二、非特异性免疫（固有免疫） 机体针对致病微生物的三道防线: 1、物理屏障—皮肤、粘膜、皮肤及粘膜的分泌物、胃酸 2、非特异性免疫—炎症反应，吞噬细胞、NK细胞、抗菌蛋白 3、特异性免疫—淋巴细胞、抗体 三、特异性免疫 immunity (一)、免疫的概念 拉丁文immunis 是免除服役、免除课税 定义： 简单地说：是抵抗疾病(感染性疾病)的机制 具体地说：免疫是机体的一种生理反应，当抗原性物质进入机体后，机体能识别“自己”和“非己”，并发生特异性的免疫应答，排除抗原性的非己物质，或被诱导而处于对这种抗原物质呈不活化状态（免疫耐受） 免疫作为一种防护机制的特点 识