24.麦哨.1要素.pptVIP

人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。 —— 斯大林 * * * * * * * * 他们不知道肯德基，没进过电影院，不会玩网络游戏……可是，在广阔的田野里，他们照样有自己喜欢的游戏。他们，就是生活在农村的孩子。听，呜卟，呜卟，是谁吹起了集合的麦哨？ 新课导入 目标导学 1.我会认识8个生字。 2.我要有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢乐的童年生活。（重点） 3.我能体会作者生动形象的语言。（难点） R 四年级下册 第24课 麦哨 知识备查 麦哨：摘取一种藤蔓类野草——俗称“麦叫叫草”的荚子，去除荚中的豆豆，捏扁以后，就可以放在嘴里吹了。这就是麦哨。“麦叫叫草”的藤蔓间长有不少荚子，但必须凭经验挑选，并且认真制作，才能让“麦叫叫草”——麦哨发出响亮而又悦耳的声音来。 湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ ）开 吮（ ）吸 直沁（ ）肺腑 bāo sh?n qìn suì pàn dōu ɡu? jiáo fèi f? liáo 字词学习 麦哨：用麦秆做成的哨子。 擎：向上托，举。 茅茅针：茅草的嫩穗。 肺腑：比喻内心。 和 hé ( ) hè ( ） huó( ) huò（ ） hú （ ） 应和、附和、和诗 和平、和好 和面、和泥、和灰 和药、拌和 和了 剥 bō （剥削） bāo（剥皮） 应 yìng （呼应、答应） yīng （应该、应当） 乐 lè （欢乐） yuè （乐谱） 似 shì （似的） sì （相似、似乎） 读准下面的多音字： 1、一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那 么柔美。 2、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿 的麦叶上掠过？ 3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 5、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ 整体感知 段落大意 （1—2）：以麦哨的声音引出疑问。 （3—6）：描写孩子们生活的自然环境和他们在这种天然运动场中游戏的情形。 （7—8）：再次写了欢快优美的麦哨声。 课文解读 认真默读3—6自然段，想一想，找一找，课文中描写了几个画面？ 湖畔割草的孩子（③） 盛夏的田野（④） 湖边玩耍的孩子（⑤⑥） 课文解读 “呜卟，呜卟，呜……” 拟声词，吸引读者注意。这是什么声音呢？ 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 　　外貌描写，突出了孩子的纯朴憨厚。这是一个比喻句，这里把“脸蛋”比作了“月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境的美 ，写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。 这是一个排比句，作者抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。 金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 这是一个比喻句，把“麦芒”比作“乐谱上的线条”，把“麦穗”比作“跳动的音符”，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！ 　　简直：完全如此。作者把“草地”比作“垫子”，运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。 在玩耍时，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？ 乡下的孩子们呢？ 剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ 这句话写出了采集茅茅针和吃茅茅针的过程，也体现了乡村儿童的聪明与可爱。 茅茅针 “呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 课文几次写到“麦哨”，是怎