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第24课 梅兰芳 语文S版 五年级上册 新课导入 他不仅是一位在中外都享有盛名的京剧表演艺术大师，还是一位呼吁国家进步的爱国者。他就是梅兰芳，让我们进入课文一起来学习他的感人事迹吧！ 走进人物 梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。 梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他将我国戏曲艺术的精华集于一身，形成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流派——梅派。他对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后的作用。在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。 爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 幽默 堤坝 威胁 窘迫 宁愿 老奸巨猾 一劳永逸 痴心妄想 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里 自由朗读课文并思考： 课文主要写一个什么样的事情？ 课文主要写抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。 细读感悟 想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用四个字概括出来。 (1) 拒绝播音 (2) 拒绝演出 (3) 避港拒演 (4) 蓄须拒演 (5) 伤身拒演 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤? (1)这句话是谁对梅兰芳的评价? (2)简单说说对这句话的理解。 (3)这句话在文中起了什么作用? 这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。 意思是：那么多的史书中记载了因爱国而退出借以谋生的自己喜爱的戏曲舞台的演员，有几个人呢？这句话是借丰子恺先生的话高度赞扬了梅兰芳宁可生活贫困，也不愿意用自己的才干去为日本人唱戏的高尚爱国情怀。 这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的。 面对战乱、贫困和日本人的邀请，梅兰芳选择了什么？ 梅兰芳选择了贫困艰苦、颠沛流离，选择了高风亮节。 为什么梅兰芳能将视为生命的艺术放下呢？ 因为在梅兰芳心中，国家利益、民族利益高于一切。 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。 这一段描写了什么？ 梅兰芳作为京剧名旦，将京剧当作自己的生命，但由于他具有高尚的民族气节，因而他极力压抑自己，可想而知，他内心该多么痛苦啊！可是他宁肯自己痛苦，也要把国家放在艺术之前。 “蓄须”失败后，梅兰芳又使用了什么方法与日本人抗争？ 梅兰芳自伤身体与日本人抗争，可见其精神之可贵，爱国之深切。 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 梅兰芳具有高尚的爱国情操，表达了他对国家、对民族的热爱。 就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。 梅兰芳具有高尚的爱国情操，表达了他对国家、对民族的热爱。