27、短文两篇要素.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游 答谢中书书 初读课文,基础梳理 1、认识陶弘景: 陶弘景(456年~536年),字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,有《隐居居士》,南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。中国南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家,卒谥贞白先生。南朝南齐南梁时期的道教茅山派代表人物之一。 2、阅读课文,读出情感 3、重点字词句梳理: 细读课文,深入研究 文章从哪些角度来描写山川景物的? 俯视 仰视 听觉 视觉 动静 细读课文,深入研究 文中的动静结合写景是从那些角度表现出来的? 形体:高峰为静,流水为动。 光色:林青竹翠为静,五色交辉为动。声音:日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动, 日落山暝为静,游鱼跃水为动。 细读课文,深入研究 本文美在哪些地方呢? 山水相映 色彩配合 晨昏变化 动静相衬 细读课文,深入研究 结尾一句,有何言外之意? 作者要像谢灵运那样怡乐于美妙的山色之中,抒发了归隐山林的志趣 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水,表明自己所好,并作为对友人的安慰,如吴均的《与顾章书》《与朱元思书》,都属此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点,但却以其高超的艺术笔力,创作了具有相当美学价值的精品,具有较高的鉴赏意义。 记承天寺夜游 苏轼 1、苏轼(1037-1101),北宋著名文学家、书画家,“唐宋八大家”之一。字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。 2、元丰二年(1079年),苏轼因“乌台诗案”获罪入狱,后来被流放到湖北黄州。 3、(在黄州)他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》,两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》,一篇《记承天寺夜游》。单以能写出这些绝世妙文,仇家因羡生妒,把他关入监狱也“不无道理”。 4、有一种画轴,静静垂于厅堂之侧,以自己特有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品:宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。 读出文中味 (一)?读出一点文言的味道 (二)读出一点宁静的氛围 (三)读出一点夜游的兴致 (四)读出一点复杂的情愫 分析文中味 这一篇课文,可以分为两段,可以分为三段,也可分为四段。选一种尝试分层。 (两个部分)叙事、抒情?? (三个部分)记叙、描写、抒情??? (四个部分)起因、经过、发展、感慨 赏析文中味 谈谈自己欣赏到的课文中的“一点之美”。如:一字之美,一词之美,一句之美,结构之美,层次之美,描写手法之美,表达方式之美,情感之美,等等。 小结文章美 ?美在文字的精湛 美在内容的丰满 美在结构的灵动 美在月色的描写 美在情感的波澜 美在“闲人”的意味

您可能关注的文档

文档评论(0)

有一二三 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档