《分米和毫米》2015.3.docVIP

分米和毫米 一、回顾旧知 引入新课 1.小朋友们，今天朱老师要和大家一起认识长度单位。说到长度单位，我们并不陌生，已经学过了哪两个长度单位？（左上角板书：米、 厘米） 这两个单位那个大一些？哪个小一些？ 用手比划一下，1厘米大约有多长？那1米呢？ 2.米和厘米有什么关系？ 1米=（100）厘米（贴磁贴：1米＝100厘米） 3.（出示10厘米长的小棒），在学具盒里拿出这根小棒，先估一估，它长多少厘米？ 我们猜的对不对呢？拿出尺来量一量吧。 4.反馈：原来这根小棒长10厘米，估准的小朋友举手！你们真厉害！ 5.（将小棒粘在黑板上）它的长是10厘米（小棒下方标注：10厘米），还可以说成是长多少呢？谁知道？ 对了，1分米（小棒上方标注1分米）。 分米，也是长度单位，是比厘米大一些的长度单位，这节课我们就先来认识分米。（板书：认识分米） 二、多层次活动，认识分米 1． 认一认、找一找 （1）拿出直尺（课件出示直尺），找一找1分米。 指名说说你是怎么找的？ （根据回答，课件出示从刻度0到到刻度10的括线，标注1分米。） 这段长是1分米吗？为什么？ （2）可以用一个等式来表示他们关系吗？ 根据回答板书：1分米＝10厘米。读一读。 （3）除了从刻度0到刻度10这段长度是1分米，你还能找到其他的1分米吗？同桌互相找一找，说一说。再指名说一说。（这里要根据学生的发言，在图上实际指一指，甚