《圆柱的认识》正式.docVIP

《圆柱的认识》教案设计 王 爱 君 巩义市米河镇半个店小学 教材来源：小学六年级《数学（下册）》教科书／人民教育出版社2005年版 内容来源：小学六年级《数学（下册）》第二单元 主题：圆柱的认识 课时：共一课时 授课对象：六年级学生 设计者：王爱君／巩义市米河镇半个店小学 目标确定的依据 1.课程标准相关的要求 通过观察，操作，认识圆柱，认识圆柱的展开图。 2.教材分析 教材安排本内容是在学生学习圆和长方体、正方体的基础上来认识的，这符合学生的认知规律。学生认识圆柱, 了解圆柱各部分名称, 掌握圆柱的特征是以后学习圆柱的表面积、体积以及圆锥和球的认识的基础；更有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。 3.学情分析 学生已经认识了圆柱，对圆柱的特征还不清楚，但是已能举出生活中关于圆柱的实物例子，会观察并找出物体形状的共同点，在此基础上抽象出圆柱的特征。 目标： 1．使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图。 2．通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念。 评价任务?： 能够指出圆柱的直径、半径、高、侧面积及侧面积展开图 。 清楚说出圆柱的特征。 教学过程： 一、复习准备 1．投影出示长方体、正方体。 　使学生明确：长方体、正方体。 2．投影出示圆柱。