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《夹竹桃》学教案 教学内容 夹竹桃 小学语文第12册第6单元 第 19 课 第 2 教时 教学目标 1、感受夹竹桃花期长、韧性可贵的特点，有感情地朗读课文。 2、品味作者所引起的美妙幻想，联系生活经验，说说自己的幻想。 3、用“无……不”和“无不”造句。 教学重点 教学难点 感受夹竹桃花期长、韧性可贵的特点，作者的人格魅力，有感情地朗读课文。 一是用文后带点词语造句，二是写一写自己的幻想。 课前准备 教师准备 课件 学生准备 活动预学单 活动导学单 练习活动单 分学习小组 学生活动案 教师导学案 调整反思 活动一 1、上节课，我们学习了第二自然段，知道作者为什么说夹竹桃是最值得留恋最值得回忆吗？ 2、还有两个重要的原因，请同学翻开书，到结尾找一找。 3、小组练说，代表汇报。 活动二 1、明确要求。 静下心来默读第4自然段，你从哪些词句中具体感受到夹竹桃的韧性？请你把这些词句画出来，并在旁边写下自己的感想。 2、学生读课文第4自然段，完成练习。 3、交流。 活动三 1、明确要求 自读作者的人生经历，觉得作者是个