《老师，您好》.docVIP

课题：《》1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 2.学会本课10个生字，理解崇高、春晖、 甘露、情不自禁、衷心等词语的意思。 3.理解课文内容，体会教师职业的崇高和美好，收集赞美老师的名言或诗歌并能有感情地朗诵。 4.能仿照课文编写一首或一段赞美老师的诗歌。 教学重点： 理解课文内容，体会教师职业的崇高和美好，收集赞美老师的名言或诗歌并能有感情地朗诵。 教学难点： 能仿照课文编写一首或一段赞美老师的诗歌。 教具准备： 课件 教学时间：2课时 课前分析： 这是一首优美的抒情诗，诗的意境优美，情真意切，字字句句都在讴歌老师，学习时必须通过想象和联想，让这些优美的诗句在孩子心中活动起来，成为一个场景，一幅画面，开启孩子的诗心、诗语，让学生抒发对老师无比的热爱、无限的感激之情。 教学内容 第一课时 课型 新授课 上课 时间 2013年月日 教学目标： 1． 能正确、流利地朗读诗歌。 2． 会读、会写生字词，理解“崇高、春晖、 甘露、情不自禁、衷心”等词语的意思。 教学重点： 能正确、流利地朗读诗歌。 教学难点： 有感情地朗读课文，读出自己的理解和情感。 教具准备： 课件 教学设计： 一、板书课题： 同学们，教师节到了，今天我们一起来学习第一课 “老师，您好”。（板书课题、齐读） 二、出示学习目标： 今天这节课我们一起来比一比谁书读得好，谁的字