《重复的魔力》教学设计方案.docVIP

《重复的魔力》教学设计 姓 名 张瑞明 单 位 丹徒区石马中学 单位 （学校） 丹徒区石马中学 邮政编码 212013 题 目 重复的魔力 授课 时间 所属 学科 初中美术 适用 年级 初二 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 首先，重复现象在我们生活中非常的常见，或许很多的同学都不曾注意到。通过教师在言语上的引导以及PPT照片的播放，打开学生的思路，从而找出我们身边的重复现象；然后通过对这些现象的分析，了解重复构成的组成元素，以及如何通过这些元素的重新组合构成适合在艺术作品出现的重复构成。同时让学生明白，艺术是来源于我们的生活，最后又可以为我们的生活服务。并且通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣。 知识目标：1）通过教与学，让学生认识我们生活中的重复构成现象 2）通过身边的重复构成初步认识基本型的形成与变化 能力目标：1）通过学习基本形，设计并绘制简单的基本形 2）通过基本形构成的学习，培养发散思维，完成有个性的重复构成组合练习。 情感目标：通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 十四岁左右的青少