《黄鹤楼送别》第二课时.docVIP

《黄鹤楼送别》教学设计 （第二课时） 东海县曲阳中心小学 李艳 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2.通过精读课文，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友之间依依惜别之情及深厚的友谊。 教学重点：理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友之间依依惜别之情及深厚的友谊。 教学难点：通过精读课文，感受诗人话别的情景。 教学过程： 一、复习导入，概括故事 1.导入，同学们，上节课我们随着课文，一起去了黄鹤楼，目睹了两位大诗人离别的感人场面，通过上节课的学习，谁能告诉大家文中告诉我们谁为谁送行呢？（板书：李白——孟浩然）什么时间？在哪里送行呢？ 你能用一句话把这个故事告诉大家吗？（暮春三月，李白在黄鹤楼送别孟浩然） 过渡：今天这节课，让我们一起再次回到黄鹤楼去看一看那一场送别。板书：（25、黄鹤楼送别）学生齐读课题。 【引领全体学生书空，强化写字习惯，教师注意正楷字板书】 二、温故知新，读词入境。（出示幻灯片） 1.相信这些词会带着你回到一千三百年前的长江边： 烟雾迷蒙 繁花似锦 杨柳依依 沙鸥点点 俯临长江 飞檐临空 依依惜别 浩浩荡荡 按捺不住 脍炙人口 2.自己大声去读一读吧。 3.每一个词语都是一个故事，一幅画面，你能把它背后的故事和画面读出来吗？（个别读，齐读） 3.针对学生读的情况简单的小结，(表扬激励为主)。