提高农村幼儿园教师教育科研能力的策略研究.docVIP

提高农村幼儿园教师教育科研能力的策略研究 近几年来，二期课改已在全市各中小幼全面铺开，这就要求我们每个教师必须更新教育观念、改变传统的教育方法和学生的学习方式。而一切教育改革都离不开教育科学研究。教育科研对农村幼儿园教师来说既是一种挑战，又是一种机遇。通过教育科研可以使我们在思想观念、知识结构、工作方式和行为方式等方面挑战自我、改变自我和完善自我。所以，提高农村幼儿园教师的教育科研能力势在必行。但目前，许多农村幼儿园的教师们少科研意识，平时缺乏思考和积累，临到评职称了才到处生搬硬套地拼凑，最后请“高手”润色，然后走关系发表，教育理论和教学实际工作严重脱节，教科研被当作随意涂抹的“万金油”，如此等等。透过教科研表面的热闹和喧哗，看到的是许多幼儿园教科研认识的肤浅、科研氛围的淡薄、科研能力的缺失、科研机制的不完善，这些问题严重制约着教师科研能力的提高。 一、农村幼儿园教师重视教育科研工作的现状 多年来，我们发现不少农村幼儿园的教师对教育科研工作不够重视。他们怕改革、怕劳累、怕家长抱怨，因而一直处在陈旧落后的教育模式之中，年复一年、日复一日，靠苦干、加班，超负荷地工作。他们认为幼儿园教师的本职工作是教好书，管好幼儿，搞科研是额外负担，科研是研究机构、科研人员的事，科研本身是一种不易涉猎的高难动作，教师可望而不可及，只要自己依纲照本认真组织活动，多开展，多出力，肯付出，教育教学质量自然会提高。不管采取什么手段，只要幼儿不出安全问题就行。即使搞科研，也是被逼无奈，敷衍了事。因而形成了以下现状。 、科研方法单一，能力不强 开展教育科研工作，离不开科研方法的运用，教育科研方法是做好教育科研工作的核心环节，也是教育科研取得成效的关键所在。目前，很多农村幼儿园的教师不能对各种科研方法进行灵活、综合的运用，常常照搬或拼凑。在教育科研的实施过程中，也不从研究实际出发，不遵循理论与实证结合、定性与定量结合、群体研究与个案研究结合、描述研究与干预研究结合等原则。他们往往贪图方便，仅用单一的方法进行研究，加上他们的科研能力不强，导致了他们只获取表面信息，而遗漏许多其他有用的信息，难以对研究作出全面准确的结论。他们不虚心学习使用其他科研方法，致使自己的科研水平停滞不前。 、科研活动流于形式，敷衍了事 在农村幼儿园中普遍存在着教师搞科研活动流于形式，敷衍了事的现象。课题申报了，申报书像模像样，申报成功之后，决心很大，想好好搞一下课题研究。于是，调查问卷、课题实施计划都完成得井井有条，可时间一长，兴趣大减，长时间不组织科研活动，最后简单的以一篇科研论文而告终，根本没有什么研究价值。也有些老师为了应付领导，勉强申报，敷衍一下，只要申请了就行，根本不管质量好差。 1 2 3 4 5 6 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业