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教学反思—改革作业形式 作业和考核是教学的重要环节，没有作业巩固不了知识和技能，没有考核不能检查双边效果和教学质量。出路只有一条，就是改革作业和评价方法。 我首先从改变作业形式入手，尽量减少条框式的知识记忆，增加观察、动手实践操作作业。 1、引导学生观察大自然，写一些观察记录。有助于学生形成正确的科学意识、科学观念，养成尊重事实、实事求是的科学精神和态度，有助于学生自我建构科学知识和经验，促进他们更细致地观察与更认真地思考，使他们将零散的知识经验系统化，从而在一次次的记录与实验的对比中调整自己的认识，为最终形成科学的概念奠定坚实的基础。 2、采集标本。在采集标本中，大家都积极的参与其中，以一个集体的形式比较圆满的完成了实践任务。无论是采集岩石标本、回学校后制作植物标本、还是去进行科普宣传时，同学们都很好的体现了团队合作的精神，学到了不少在课本里学不到的知识，并且为小学生们打开了一扇通往科学的窗户，收获颇多。 3、利用书本上学到的知识进行一些小制作。科技小制作是一项很有益的课外活动，通过科技小制作能充分发挥学生的潜在能力，激发学生的求知欲，提高学习积极性，进而提高学生技能和应用知识的能力，有利于学生素质的全面提高。 4、鼓励学生自行设计一些小实验，搞一些小发明。这些内容开学时就向学生公布，并告之要计入平时分。学生觉得内容新颖、方法多样，不但没感到是负担，反而希望快些完成。就如教学《磁铁》单元，我让学生自创指南针，这就算是一份满意的科学作业。上课时利用它进行实验，课后要求学生巩固知识，最后考核。考核要求为：实验操作规范、实验效果较清楚、能说出其成因。学生对于这样的作业和考核还是非常乐于接受的。 对于科学课的评价，应是“知识、能力”与“学习态度、习惯”的合理评价。评价学生的学习要重视其过程而非简单的结果。即使学生在自行探索中出错，对其过程也是应予肯定的。这样才会使学生乐意学、主动学，而不背上考核成绩好坏的心理包袱。 探究的目的是为了“增效”，实现多元化的教学目标，提高学生的综合素质。科学教学的改革已经有了好的路子，只要我们进一步加强对国家、对未来、对学生的责任感，端正教育思想，不断提高教学水平，相信学生的明天会更好！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真